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关于声部误判问题几点看法 　　摘 要：声部划分问题是声乐教学研究的重要课题之一，是关系到声乐艺术事业发展的大事。对每个演唱者来说十分重要，一旦在这个问题上出现了失误，将直接影响演唱者的演唱生涯。但目前依然有相当一部分声乐学习者演唱的声部有问题，对此本文分析了问题出现的原因，大致归为教师过度信赖自己的听觉经验或教学时统一对待、地域性文化背景造成的听觉审美误区的影响、学生自己的审美习惯或爱好造成的误区三方面。 　　关键词：声乐教学；声部划分；声部误判 　　中图分类号：J613 文献标识码：Ａ 文章编号：1005-5312（2012）06-0114-02 　　 　　 一、概论 　　 人的嗓子这一乐器并不是一个表面上看得见摸得着、构造上统一模式化的东西，每一个人的生理条件都不尽相同，既有共性又有个性，人人都是独特的。在学习声乐的最初阶段，每个学生都面临着确定声部的问题，如果一旦声部确定错了，就直接影响学生的学习效果，有的甚至把嗓子唱坏。而声部划分这个概念最早是在美声唱法中提出的，它以歌者的常用音域（其中包括话声音高）、换声点、声区和音色等决定声部的特点为依据，对歌者的演唱声部进行划分。前苏联学者对声部问题研究的最早，内容也最全面，不但从音色、音域、换声点等发音学角度阐述了对声部划分的意义和作用，而且还从声带、口咽管的长度和共振峰的位置、硬口盖的形状等生理、声学角度分析了不同声部存在的生理、声学特征。 　　 在我国戏曲曲艺界，也有行当一说，但是行当一词覆盖的范围太广，不仅是指声音条件，还指这个演员所能胜任的形象。除了戏曲，我们还有民族唱法，美声声部划分并不完全适用于我们。所以我国学者自五十年代后期也开始了对声部问题的研究，并且对我国民歌歌手的生理特征也做出了相应的划分。 　　（一）论述声部问题在声乐教学中的重要性 　　 声部划分问题是声乐教学研究的重要课题之一，是关系到声乐艺术事业发展的大事。对于每一个学习声乐的人来说，都会碰到声部划分的问题，声部划分决定着一个演唱人员在技巧成熟后演唱的音域、作品以及在歌剧中所扮演的角色类型。这是???个不好掌握的变量，每一个人的生理条件都不尽相同，它要求声乐教师有丰富的听觉经验以及对音色细致入微的把握能力，能充分挖掘出学生一切好的因素和条件，发挥他们的长处，从而培养出优秀的声乐艺术人才，为声乐艺术事业的发展贡献力量。 　　（二）提出声部误判的问题及造成的危害 　　 既然声部的划分决定着一个演唱者在技术成熟后演唱的音域、作品以及在歌剧中所扮演的角色类型，那么可见正确的判断出这个演唱者的声部对这个演唱者来说是多么的重要，一旦在这个问题上出现了失误的话，是会直接影响这个演唱者的演唱生涯的。 　　 但是目前中国国内的教学和演唱方面似乎不太注意：有的老师教出来的学生几乎都是同一类型，演唱的曲目也大同小异；有的演唱者明明是女高音，却演唱女中音的曲目，很抒情的男高音却去唱戏剧男高音的歌，还有的演唱者一听就是较大号腔体，音色也较为浑厚，却在无比痛苦的憋小嗓民歌。这样做短期内似乎没有出现问题，但这终归不符合科学规律，因为演唱者长期演唱自己不适合的声部是极易引起发声器官的病变的，等到出现问题再去解决，恐怕这个演唱者的艺术生涯也大打折扣或过早结束。所以在声乐教学中，我们必须清醒地认识到声部问题是多么至关重要，认识到对它的误判所带来的严重后果。 　　 二、具体分析误判问题出现的原因（作者的观点） 　　 （一）地域性文化背景造成的听觉审美误区的影响（以湖南为例） 　　 众所周知，湖南擅出小嗓民歌歌手，很多活跃在当今中国歌坛的民歌歌唱家都是湖南人。小嗓民歌的发声特点是腔体小而声带薄，出来的音色甜美婉转，这一特征与湖南的本土文化、生活习惯、方言是具有一定的联系的，所以湖南人爱听小嗓民歌，湖南文化也以小嗓民歌为代表。 　　虽说湖南因为地域性的原因，的确有很多人有一付唱小嗓民歌的嗓子，但不是所有的湖南人都是这一种嗓音类型，所以在声乐教学方面，我们还是应该注意的。可是由于明星效应等各方面因素，再加上湖南当地对于小嗓民歌的偏爱，使许多人觉得唱民歌比唱其它类型的歌更容易受到欢迎，教民歌也比教其它类型的歌更容易收到学生，久而久之，就形成了一种恶性循环。许多学生家长都是怀抱着让小孩学习民歌的想法去找声乐老师学习，根本不问小孩是否具备学习民歌的嗓音条件；而当地声乐教师在对待这一问题的态度上也有问题，很多老师在判定学生嗓音条件好坏的时候，就以是否具备演唱民歌的嗓音为标准来衡量学生嗓音的优劣，而且他们的判定并不具备科学性，通常这个学生的嗓子只要能憋出一点亮音，他们就认定这个学生可以演唱民歌。所以这种因为地域性文化背景造成的声部问题应该引起重视。我们在尊重当地文化的同时，也应当尊重科学发声的规律，在声部问题的判断上应当