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第1节人类面临的主要环境问题教案 【教学目标】 知识与技能： 1、理解环境问题的概念与类型。 2、分析人类面临的主要环境问题，寻求解决途径。 过程与方法： 1、自主学习，主动探究。 2、通过读图分析学会判断主要环境问题产生的原因、危害的方法。 3、对自己身边的环境问题提出解决的措施，培养分析问题的方法。 情感态度与价值观：树立保护环境人人有责的公民意识。 【教学重点】 1、环境问题的概念与分类。 2、人类面临的主要环境问题。 【教学难点】人类面临的主要环境问题。 【教学媒体与教具】投影图片、阅读材料等 【讲授过程】 【新课导入】 视频展示：Earth Song－Michael视频 部分歌词展示： What about sunrise What about rain What about all the things That you said we were to gain... What about killing fields Is there a time What about all the things That you said was yours and mine... ？ Did you ever stop to notice All the blood we‘ve shed before Did you ever stop to notice The crying Earth the weeping shores? Aaaaaaaaah Aaaaaaaaah………… 老师提问：听了这首歌，你有什么感觉？ 学生讨论： 老师讲解：这首歌说明人类面临严重的环境问题。环境问题已成为人类面临的最为迫切的问题之一，引起当代人的深思，究竟为什么会出现如此严重的环境问题，环境问题最终会给人类带来哪些危害，这正是本节课我们要搞清楚的问题。 【板书】人类面临的主要环境问题 【阅读思考】阅读教材P86第一、二段，自主学习，思考：（1）什么是环境问题？（2）哪些环境问题威胁着人类的生存和持续发展？ 【板书】环境问题的概念与分类 课件展示：环境污染图片和生态破坏图片 老师提问：这些图片反映了一个什么问题呢，他们为什么会产生生呢？ 学生自主探究后回答： 老师总结： （1）环境问题是指在人类过度开发利用资源和环境的情况下发生的环境破坏或环境退化，从而危害人类和其他生物生存与发展的所有问题。 （2）当人类对环境的影响超过一定程度时，即人类向环境索取资源的速度超过了资源再生的速度，或者向环境排放的废弃物的数量超过了环境的自净能力时，就会出现环境问题。 老师讲解：那什么是环境的自净能力呢？ 学生回答： 老师讲解：环境的自净能力（环境对人类生产、生活的排泄物具有的容纳和清除能力。） 过渡：环境问题有哪些类型？ 老师讲解：根据环境问题的性质，可进行如下分类： 1、环境污染问题 2、由环境污染演化而来的问题 3、生态破坏问题 4、自然资源衰竭问题 课堂练习：请将下列环境问题与其划分类型用线连接起来，并说明连接的理由。 【过渡】目前人类面临哪些环境问题？ 【板书】人类面临的主要环境问题之一-部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少 课件展示：地球上重要矿产资源的衰竭速度的两种情况 老师提问：这反应了什么现象？ 学生思考： 老师讲解：这反应了地球上部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少的严峻现实。资源枯竭是指由于人类长期大规模地开采与破坏，使地球上某些自然资源数量锐减和质量下降，以至不敷人类资源需求的现象 课堂活动：P87—88的“活动” 学生思考： 学生回答：（1）人类对土地资源的破坏有以下几种形式：①对矿产资源的开采，②不当的灌溉，③建筑用地等。对森林资源的破坏：毁林开荒、乱砍乱伐等。 （2）①地球的空间是有限的，而世界人口在不断增长。因此，从土地资源来看，随着人口急剧增长，人均土地面积减少。 ②随着人口增加，人均资源拥有量不断减少 ③环境容量是在人类生存和自然生态不致受害的前提下，环境所能容纳污染物的最大承载量。环境对污染物的自净能力是有限的，当污染物的排放量超过环境容量时会出现严重环境问题。 【板书】人类面临的主要环境问题之二-生态破坏，生物多样性受损 课件展示：濒危物种所占比例 类别 所有生物 濒临物种 所占比重 哺乳类 4629 1096 23.6% 鸟类 9672 1107 11.45% 爬行类 6900 253 3.67% 两栖类 4522 124 2.775% 淡水鱼类 25000 734 2.935% 高等植物 270000 25971 9.6% 总计 320723 29285 9.13% 课件展示：“哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因” 原因 哺乳动