2017年中考说明文答题技巧.pptxVIP

2017年中考;一.【中考考点】：说明文类型;二、【中考考点】：说明文的说明顺序; (3).逻辑顺序是以思维的规律为序，如：主——次、深入浅、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。; 2.【常见题型】：①.本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 【答题模式】：本文使用了···的说明顺序对···加以说明，使说明更具条理性。 （第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理说明文，但又不能准确表述可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）;②.选文的A段和B段能够调换顺序吗？为什么？ 【答题格式】：不能调换。因为:原文采用有···到···的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。;三.【中考考点】说明文的说明结构;四.【中考考点】说明文的说明方法; 2.【说明方法使用】： 【举例子】：通过列举具体的实例，真实、准确地说明了事物的···特征，使说明更具体，更具说服力。 【列数字】运用真实、具体而准确地数字，科学、具体、准确地说明该事物的···特点。使说明更具说服力，令读者信服。; 【作比较】：将···和···加以比较，突出强调了被说明对象的···特点。 【打比方】：将···比作···，生动形象地说明该事物的···特点，增强了文章的趣味性。 【分类别】：条理清晰地说明了事物的···特点（或是种类），使说明更具有条理性。; 【下定义】：用简明科学的语言，科学、准确地揭示事物的本质特征。 【作诠释】：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，是说明更通俗易懂。 【摹状貌】：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。; 【画图表】：运用直观的示意图和表格等形式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。 【作引用】：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力。 具体使用：A.引用具体的事例（作用同举例子）； B.引用具体的数据（作用同列数字）； C.引用名言、格言、谚语，作用是使说明更具用说服力； D.引用神话传??、新闻报道、谜语、佚事趣闻等。作用是 增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到了引出说明对象的作用）; 下定义与作诠释的区别： 下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等。并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵； 作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也需简明、准确、通俗易懂。; 3.【常见题型】：①.选文中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？请分别回答。 【答题技巧】：由题中的“哪些”可以看出画线句的说明方法应该是在两种或两种以上，具体可以结合题的分值进行初步判断；“分别”是要求针对每一种说明方法都要进行分析作用。; 3.【常见题型】：②.选文中画线句子主要运用了那种说明方法？有什么作用？ 【答题技巧】：由题中“主要”我们可以看出画线句的说明方法应该是在两种或两种以上，但要判断其最主要的一种加以分析。;五.【中考考点】：说明文的语言特点; 【常见题型】：①.选文中加点词语有何作用？ 【题型分析】：本题应该抓住说明文准确严密这一基本特点答题。 【答题格式】：真实准确（或生动形象）地说明了事物···的特征（或事理）。; ②.选文中加点的词语能否替换为另一个词语？并说明理由。 【答题格式】：(1).不可以。 (2).解释原词在文中的意思或内容。 (3).所换词语的意思或内容。 (4). 换了后意思有何改变，不符合实际情况，无法体现说明文语言准确严密的特点。; ③.选文中加点词语能否删去？为什么? 【题型分析】：这一类题中的加点词语在文中往往起修饰和限制作用。 【答题格式】：(1).首先表态，删还是不删（一般情况下都不能删去）。 (2).定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表示程度修饰；“大约”“可能”“左右”等表示估计，“多”“有余”等表示数量。 (3).若删去，原来什么样的意思就变成了别的意思了，太不符合实际，太绝对了。 (4).加点的词体现了说明文语言的准确、严密的特点。; ④.从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会其作用。 【题型分析】：此类题应该从文中找出起修饰、限制性的词语进行分析即可。 【答题格式】：(1).在文中找出如“比较”“几乎”“相等”等