第29讲　近代中国思想解放潮流.ppt

【问题】 据材料并结合所学知识,概括指出新文化运动的代表人物对传统文化的认识,分析这些认识产生的原因。 【解答】 (1)明问题,找方向:“认识”需要根据材料概括,材料信息非常明确,不难解答;而“原因”则主要通过所学知识进行分析,从内外两个角度回答即可。 (2)定时空,找关联:新文化运动是辛亥革命在思想领域的延续,起到了思想解放的作用,但是, 部分新文化运动 的代表人物对东 西方文化也存在着绝对化的倾向。 (3)提信息,找关键:①反映了新文化运动的代表人物辩证地看待传统文化,既对传统文化进行了批判,也未彻底否定传统文化。 ②反映了新文化运动的代表人物认为传统文化中存在着合理的成分,不能全盘否定。 【答案】 认识:传统文化中存在积极有益成分,不能全盘否定;传统文化中存在封建落后因素,不能全盘肯定。 原因:抵制尊孔复古逆流的需要;受到启蒙思想(民主思想)影响。 【深化拓展】 儒家思想在维新运动和新文化运动中的不同命运 为建立真正的民主共和国扫清思想上的障碍 利用孔子的权威来论证资产阶级维新思想的合理性 目的 袁世凯复辟帝制,掀起“尊孔复古”的逆流;辛亥革命后,民主共和观念开始深入人心;与陈独秀等人的思想和经历有关 封建势力强大,为减少变法阻力;民族资产阶级力量弱小;与维新思想家的教育经历有关 原因 全面否定以儒家思想为代表的传统文化,提出了“打倒孔家店”的口号 把传统儒家思想同西方资本主义政治学说相结合 命运 新文化运动 维新运动 高考教材连线 透析高考·教材补缺 角度一　洋务派的思想主张 【典例1】 (2016·全国Ⅲ卷,29)1903年,张之洞等拟《奏定学堂章程》,其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名词,其根本目的在于(　　) A.抵制维新思想的传播 B.保证民族语言的纯洁性 C.反对向西方学习 D.维护传统的意识形态 【试题分析】 根据张之洞“中体西用”的主张,分析其学制改革、禁用具有民主色彩的新名词等信息,可以推知其“维护传统的意识形态”之用意,D项正确。维新思想的核心主张是变革政治,建立君主立宪制,主要存在于19世纪末,维新变法运动失败后,转向保守而渐趋沉默,维新思想已经不是清政府主要威胁,20世纪初,革命派已经成为清王朝的主要威胁,A可排除。张之洞是洋务派的代表人物之一,主张中体西用,B、C两项可排除。 答案:D 【教材补缺】 晚清教育改革 1.概况:晚清教育改革始于洋务运动,中经戊戌变法,到清末新政时期,以科举制度为核心的中国传统教育的统治地位最终被近代教育制度所取代。 2.阶段 (1)洋务运动时期的教育改革 ①主要内容:a.兴办新式学堂。新式学堂共分三类:外语学堂(如京师同文馆)、军事学堂(如福州船政学堂、北洋水师学堂)、技术学堂(如上海机器学堂)。b.派遣留学生。这一时期派遣的留学生是去欧洲和美国,学习军事和科学技术。 ②评价:洋务运动时期的教育改革是在“中体西用”思想的指导下进行的,特点是“变器不变道”,未触动封建制度本身,科举制仍被保留,出现新式学堂与科举并存的局面。通过新式学堂和派遣留学生,培养了一批新型人才,在封建教育制度的链条上打开了一个缺口。 (2)戊戌变法时期的教育改革:戊戌变法时期,提出了改革科举制度,废除八股文,兴办学校,包括设立京师大学堂,各地大小书院改为兼习中学和西学的学堂等变革措施,但由于维新变法很快归于失败,这些举措没有能够推行,只保留了京师大学堂。尽管如此,也是对原有教育制度的一次大的冲击。 (3)清末新政时期的教育改革 ①主要内容:a.废除科举制度。1905年,清政府正式下诏,“自丙午(1906)科为始,所有乡会试一律停止,各省岁科考试,亦即停止”,科举制度被废除。b. 建立新教育制度。制定新的教育体制:1903年(癸卯年),清政府颁布以日本学制为蓝本的《奏定学堂章程》,史称“癸卯学制”,仍以“中体西用”思想为指导;成立教育行政机构:1905年,清政府成立学部,作为统辖全国学务的正式教育行政机关;推广种类齐全的新式学堂:包括普通教育学堂(蒙养院、大中小学堂)、各级师范学堂和培养专门人才的实业学堂;派遣留学生:强调日本为出国游学的首选国家;编写新式教科书:如商务印书馆出版的《必威体育精装版国文教科书》等。 ②评价:a.消极:依然贯彻“中体西用”思想,强调“忠君,尊孔,尚公,尚武,尚实”五端,带有浓厚的封建性,教育体制也有许多不合理之处。b.积极:废科举,办学堂,确立了中国近代教育体制,使教育摆脱了从属于科举制的附庸地位,有利于教育的独立发展和学堂职业教育、知识教育功能的发挥,使学生的知识结构发生了根本性的变化。 角度二　维新变法思想的社会基础 【典例2】 (2014·全国Ⅰ卷,29