湖南师范大学附属中学九年级历史上册《第24课日本明治维新》课件华师大版.ppt

日本明治维新;1、主要内容;2、教材地位及作用; ;4、教学重难点;二、学情分析 ;三、教法学法;【导入新课】 ; ;1868----1873年;国家、民族要屹立于世界，就要顺应历史发展要求，选择适合国家、民族发展的道路。;提示：认真阅读课本第一目——幕府统治的危机，完成导学练填空题。;资本主义经济产生;幕府允许荷兰商人进行贸易的唯一地点：长崎出岛;;1111 ;项目;1869年，日本建造的第一艘轮船; 在模仿西方工业的过程中，日本人进行改进，创造出更有效的生产和管理模式……;穿西服的日本男子;明治时期兴办的小学;武士虽然最终消失了，但他们忠诚、勇敢、甘愿牺牲的武士道精神却成为日本学习与改革的精神力量。;天皇 万岁万岁万万岁;【共同探究】;富国强兵;1、创新与发展是每一个国家都很关注的问题，日本明治维新时期，哪一政策的提出为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础（ ）;2、十九世纪中期，最先敲开日本大门、强 迫其签订不平等条约的国家是（ ）;3、在日本面临危机的情况下，放弃排斥外国影响的做法，转而接受西方的先进技术和思想，并组织倒幕力量推翻幕府统治的是（ ）;4、日本明治维新的性质（ ）;（二）材料分析题：革命或改革往往是由于某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的，它是落后国家通向现代化的“桥梁”懂得改变是一种智慧，结合所学知识，回答问题;2、19世纪末，中国进行的改革尤艰难，仁人志士抛洒热血，无力回天，这次改革名称是什么？它与上述国家革命性质是否一样？为什么？;谢谢指导;【优化思考】;背景