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山东省东营市河口区实验学校七年级语文上册第17课《走一步再走一步》课件(新版)新人教版
1、叙事技巧娴熟,前后呼应,设伏笔。议论结尾,画龙点睛,深化文章思想感情。 2、以小见大,以事喻理 3、详略舍得当 4、描写准确恰当,成功地运用了语言、动作、心理描写和景物描写。 * 通过一件小事,来阐明一个道理 小中见大 以事喻理 * 直接突出中心 与中心有关,但不很重要 与中心无关 根据中心 考虑详略 ——略 ——舍 ——详 * 《我的好友——杰利》 详略舍安排参考 爬悬崖的原因 我爬上去的心理 杰利去叫父亲 父亲指导我下悬崖 略 略 详 略/舍 * 四、本课小结 一个人在旅途中,不可能坦坦荡荡,一帆风顺的,遇到困难,感受挫折,都是正常的。只要我们不失自信,牢记“不要想着距离有多远,你只要想着你是在走一小步,你能办得到的”,那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。 * 下面的问题没有标准答案,你可以自由畅谈。 1、假如我的父亲没有来,你作为我的同学,将怎么办? 2、如果是你的父亲,他会怎样做? 3、假如你是我,孤身一人在悬崖上,将怎么办? 五、课外拓展延伸 * 本文在心理描写上值得我们借鉴的,尤其是“脱险”部分,心理描写和动作描写结合在一起,把作者的心理变化刻画得非常精彩,请同学们写一段心理描写的话,例如发试卷前的心理,来学校报到前的心理等,写在日记本上。 六、布置作业 * 同学们,“事事洞明皆学问,人情练达即文章”,莫顿·亨特能够从儿时的一件小事中,感悟出人生的哲理,善于感悟,人就会聪明起来。?面对生活,你们也会有诸多的感受,试以“那件事告诉了我____” 为题,写一篇500字左右的文章(先将题目补充完整) * 意志倒下的时候 生命也就不再屹立 * 歪歪斜斜的身影 又怎耐得 秋叶萧瑟晚来风急 * 垂下头颅 只是为了让思想扬起 * 你若有一个不屈的灵魂 脚下就会有一片坚实的土地 * 无论你走向何方 都会有无数双眼睛 跟随着你 * 从别人那里 我们认识了自己 * 溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋 走一步,再走一步 天地就将不一样 深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春 挫折走一步或许还是失败 失败再走一步可能就是成功 吴强 咫尺天涯路 第一步往往很难迈出 于是就没有了下一步 于是就没有了路 路尽天绝处 尝试着再走一步 万水千山 只源于最初的那一步 * 读了上面这首诗,你想说点什么? * 走一步 再走一步 * 作者介绍 莫顿·亨特(Morton Hunt),美国作家(1927~1983),早年曾在空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《痛击》、《心理学的故事》、《走一步,再走一步》(原名《悬崖上的第一课》,已被选入九年义务教育语文七年级第一学期)等等。 * 训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 嶙峋( ) 凝视( ) 啜泣( ) 头晕目眩( ) 小心翼翼 ( ) jiè sǒng yū l ín xún níng chuò qì xuàn yì * 耸 灌 怂 罐 屡 峭 篓 俏 (耸立) (怂恿) (灌溉) (瓦罐) (屡次) (竹篓) (陡峭) (俏丽) * 训诫: 小心翼翼: ? ? 嶙峋: 纳罕: 炫目:? ?啜泣: 告诫、教导。 形容人瘦削。 惊奇、诧异。 抽噎,抽抽搭搭地哭。 谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。翼翼,谨慎、严肃的样子。 使眼睛昏花。 * 自读课文,要求: 自读技巧: 不动笔墨不看书(眼到、口到、心到) 快速(每分钟不少于500字) 自读要求: 理清时间,地点,人物,事情的起因、经过和结果。“记叙文六要素” * 默读文章组织学生复述课文 1、默读(或听读),理清故事发生的时间、地点、人物; 2、默读(或听读),把握故事情节结构。 * 1、故事发生在美国的哪个城市? 2、故事发生在什么时间? 3、爬悬崖的一共有几个孩子?有名字的是哪两个? 4、故事情节可以分成哪两个部分?其起止分别是在哪? * 把故事分成两部分:1.冒险。 2.脱险。 1、冒险:开头……不能动弹。 2、脱险:暮色苍茫……这是我永远忘不了的经历。 * 1、“我”爬悬崖时遇到哪些困难? 2、“我”是怎样脱险的? 1 2 * A、在我眼中却是高不可攀的险峰。(未爬) B、我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒
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