词汇学基础第四篇 章 多义词和同音词(二).ppt

（三）同音词的来源 3.音译外来词，同本族语的一些词同音 米（粮食的一种）——米（长度单位） 鞍（鞍子）——氨（氨气） 波澜——波兰( Poland) 智力——智利( Chile) （四）同音词和多义词的界限 区分同音词和多义词，最普遍采用的标准是看现实词义有无联系，词义有联系的是多义词，无联系的是同音词。 （四）同音词和多义词的界限 词源 现实感觉意义 1 有联系 有联系 2 有联系 无联系 3 无联系 有联系 4 无联系 无联系 （四）同音词和多义词的界限 其中，1是多义词；4是同音词 2，词源上有联系，现实感觉意义无联系的应该算是同音词。否则以“现实意义有无联系”作为区分多义词和同音词的标准就不能成立，也否认了词义分化会产生同音词。 （四）同音词和多义词的界限 2，词源上有联系，现实感觉意义无联系 刻1: 刻字 刻2 ：一时十刻 刻，原义雕刻，《左传》：“刻其桷。”古代用漏壶计时，一昼夜共 100刻（示时的立箭上有一百个刻度），刻度是刻出来的，“刻”就成为古时表时间的一个单位，成为刻2。 （四）同音词和多义词的界限 3，词源上无联系，现实感觉意义有联系这一种情况看作同音词为好 站①行进中停下来，停留。 ②为乘客上下或货物装卸而设的停车的地方。 ②义原是蒙古语借词，原指驿站，后又指车站。 三、多义词和同音词的作用 1.积极方面： （1）同音词和多义词虽然是不同的语言现象，但二者也有共同点：一个语音形式联系不同的意义。 发达语言的义项总数有上百万个，如果一个义项用一个语言形式来标记，则人们记忆负担不了。所以多义词和同音词的存在是语言符号简易经济的一种表现。这使人们易于掌握和使用。 三、多义词和同音词的作用 （2）在表达上的作用是造成双关 ①同音词的双关叫谐音双关 高山打鼓远闻声，三姐唱歌久闻名。 二十七钱摆三注，九文九文又九文。（《刘三姐》） ②一词多义的双关叫意义双关 我从昆明到重庆是飞的。人们总是羡慕海阔天空，以为一片茫 茫，无边无界，必然大有可观。因此认为坐海船坐飞机是“不亦快哉”！（朱自清《飞》） 练习 欣赏《歪批三国》，找出其中的双关，并说明是谐音双关还是意义双关。 三、多义词和同音词的作用 双关在日常交际和文艺创作中的运用 ①风趣幽默。② “含而不露” 郎做天平姐做针， 一头砝码一头银， 情哥不必闲敲打， 我也知道重和轻， 只要针心对针心。（安徽歌谣） 2：消极方面：容易造成歧义，语意不明 她喜欢听越（粤）剧。 练习： 说明哪些是同音词哪些是多义词 1. 新生事物是不可战胜的。（刚产生或刚出现的） 2. 是党给予我新生。（新生命） 3．中文系招了一百余名新生。（新入学的学生） 练习： 1.远处飞来了一只杜鹃（鸟名） 2.满山的杜鹃都绽开了新蕾（花名） 练习： 1. 被蚊子咬了一个疙瘩（皮肤上突起的硬结） 2. 面粉受潮结成了疙瘩（块状或球状物） 1.黄连虽苦可以治病（一种和甜相反的味道） 2.生活苦一点，没什么(难受、痛苦) 3.这些年真苦了他了（使难受，使痛苦） 四、异形词和同形词 由于汉字的音义关系复杂，在发展中形、音、义有不同的变化，出现了同是一个词，读音一样（极少数微异），意义一样，书写形式不同的现象。这就是异形词。 又出现了同一书写形式代表不同词的现象，这就是同形词。同形词中有读音也相同的，就是上面讲过的同音词里的同形同音词。同形词中有读音不同的，是同形异音词。 四、异形词和同形词 异形词和同形词同汉字关系密切，在文字学中有较多的说明。从划分语言单位的角度来看，异形词是同一个词，同一个语言单位，同形词是不同的词，属于不同的语言单位。 （一）异形词： （1）a一个词的不同书写形式：风姿——丰姿 b读音也是相同的（少数读音有差异，但仍是一个词的不同书写形式）跟头——跟斗 托生——投生 c异形词是在语言中运用不同的字记录同一个词的全部或部分形体造成的。举例：书93页 制伏一制服 斑白一班白 转悠一转游 漂流一飘流 模拟一摹拟 （一）异形词： d有一些异形词只是在表示部分意义上构成异形词 伏贴：驯服，顺从；舒适（心里很服帖） 服帖：驯服，顺从 申冤：洗雪冤屈；自己申诉所受的冤枉，希望得到洗雪 伸冤：洗雪冤屈 2.基本义 （3）词的基本义都是词义义项，不能是语素义义项。现代汉语的语文性词典中，基本义一般列为第一义项。 3. 引申义： 引申发展出来的意义 （1）来源 a从本义、基本义发展而来 《说文》：“口，人所以言、食也。” 户口。一人亦曰一口。《孟子·梁惠王上》：“八口之家，可以无饥矣。”（《辞源》） b从引申义发展而来 笔杆子 ①笔的手拿部分。 ②指笔。 ③指能写文章的人。 3. 引申义 （2）词义引申往往连同感