倍速课时学练2014秋八年级数学上册15三角形全等的判定（asa）课件（新版）浙教版.pptVIP

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2018-06-01 发布于贵州
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倍速课时学练2014秋八年级数学上册15三角形全等的判定（asa）课件（新版）浙教版.ppt

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倍速课时学练2014秋八年级数学上册15三角形全等的判定（asa）课件（新版）浙教版

* 1.5 三角形全等的判定（ASA）作业布置评价小结巩固练习讲授新课复习 1.什么样的图形是全等三角形？ 2.判定两个三角形全等要具备什么条件? 有三边对应相等的两个三角形全等. 边边边：有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等. 边角边：新课讲授 (一)类比联想,结合实例发现创设情景,实例引入画图验证总结出结论对应练习例题讲解（二）得出结论（三）应用举例猜想一张教学用的三角形硬纸板不小心被撕坏了，如图，你能制作一张与原来同样大小的新教具吗？能恢复原来三角形的原貌吗？怎么办？可以帮帮我吗？ C B E A D 先任意画出一个△ABC，再画一个△A’B’C’，使A’B’=AB， ∠A’=∠A， ∠B’=∠B .把画好的△A’B’C’剪下，放到△ABC上，它们全等吗？探究1 已知：任意 △ ABC，画一个△ A/B/C/，使A/B/＝AB， ∠A/ =∠A， ∠B/ =∠B . 画法： 2. 在 A/B/的同旁画∠DA/ B/ =∠A ， ∠EB/A/ =∠B， A/ D，B/E交于点C/. 1. 画A/B/＝AB； △A/B/C/就是所要画的三角形. 问：通过实验可以发现什么事实？两个角及其夹边对应相等的两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”）. 探究反映的规律是：已知：如图，AB=A＇C，∠A=∠A ＇，∠B=∠C 求证：△ABE≌ △A ＇CD ________ （） ________ （） ________ （）证明：在______和_______中 ∴△____≌△_____（