小学语文第十册（人教版） 《赤壁之战》 (第二课时） 教学课件.pptVIP

小学语文第十册（人教版） 《赤壁之战》 (第二课时） 教学课件 阳江中心学校 小学部倪世贵制作 这节课我们要学习的课题是： 第17课《赤壁之战》 上节课我们理清了文章的顺序及结构，知道这是一场历史上有名的以少胜多的典型战例。这节课我们继续学习，深入理解课文内容，分析以少胜多根本原因，从中获得启发和收益。 下面请同学们默读课文思考：本文的重点部分是第几 部分？概括这部分的意思。 （第三部分是全文的重点。这部分的意思是：黄盖诈降，驾船火烧曹营，大败曹军。） 这次战役是用火攻的方法取胜的，那么火攻是分哪几步进行的？每一步都做了什么？请同学们认真默读课文第五至十一自然段，概括自然段段意。再把意思相同或相近的自然段合并。思考“火攻”分几步。 请同学们分组讨论分析。（看下面课文第五至第十一自然段的段意，认真分析归纳合并。） 第五自然段：黄盖写诈降书给曹操。 第六自然段：趁东南风，黄盖驾船驶向曹军。 第七自然段：黄盖的船中装的全是火药。 第八自然段：黄盖驾船直冲曹军，曹操毫无防备。 第九自然段：黄盖命令士兵点火，火烧曹营。 第十自然段：曹营中火光冲天，乱成一片。 第十一自然段：曹军大败，曹操逃跑了。 请同学们结合刚才讨论的，对照一下：  第五自然段为一层：黄盖写诈降书给曹操；第六自然段至第八自然段应合在一起，是写黄盖趁东南风，驾着装满火药的船，飞快地驶向曹军。第九、第十自然段应合在一起，是写火烧曹营的情况；第十一自然段是写曹军大败，曹操逃跑了。那么，火攻就是分四步进行的。  请大家继续分组讨论，把火攻这四步用小标题或简明的提纲概括出来。 请看 ： 下面是其中的一种小标题： （一）写诈降书，施火攻计  （二）满载火药，借东南风 （三）火船冲曹，大火漫天 （四）带兵追杀，曹军大败 火攻的四步，咱们清楚了。但“火攻”之计能得以实施，有一个非常重要的条件是什么？ 请同学们找一找，画一画，读读。 文中为什么多次写东南风？ 假如没有东南风，黄盖去诈降，装满火药的船就不可能行得像箭一样快。船行很慢了，容易被曹操发现情况不对；更糟糕的是，点了火的船，因没有风，不等火船靠近，就会被曹兵发现而想法子阻止，那么，再好的妙计也无法实施了。 东南风是“火攻”妙计得以圆满实施的关键。那么，周瑜和黄盖根据什么情况制定了“火攻”之计？ 按顺序复述火攻的具体步骤 讨论分析： “赤壁之战”中，周瑜为什么能以少胜多？曹操惨败的原因是什么？ （周瑜能根据敌我双方的情况，认真分析，利用天时地利，巧妙地扬长避短，使弱势转为优势，因而能以少胜多，战胜曹军。曹操自恃兵多将广，小看东吴，轻敌自傲，不可一世，认为拿下东吴如囊中之物。更致命的是采取了错误的措施——连船，因而得到了惨败的下场。） 我们可以用哪三个成语来概 括？ 学完了这篇文章，你有什么想 法 和收益？ （历史上的故事，能为我们这些后人敲响警钟。我认为“骄兵必败”是很有道理的。以后，无论在学习上、工作中一定切记不能骄傲更不能在成绩面前忘乎所以，要谦虚谨慎，不断进步。） 布置作业 1.有感情地朗读课 文。背诵自己喜欢的段落。 2.摘抄自己喜欢的词句。 这节课到此结束 * * * * ——东南风 假如没有东南风，会怎样？ （因为“东南风”是周瑜、黄盖完成“火攻”妙计的根本条件。前边文中讲了，周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对，曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。只有在刮东南风之时，“火攻”计划才能实施。正因为这样，文中才多次提到东南风。） （1）敌众我寡，不宜持久，应速战速决； 周瑜和黄盖从敌我双方的力量分析，同时他们了解到曹操战船相连 的弱点，从而想到了火攻之计。 （3）战船及其帆篷等物都是易燃物。 （2）曹操战船连接，不利行动； 请 看 图 知己知彼 百战百胜 骄兵必败 （学习了课文，我体会到在困难面前，不能退缩，一定要开动脑筋，想方设法去克服它，战胜它。） （做任何事都要善于分析