五年级品德与社会下册让我们同行课件浙教版_1.ppt

1.一两人一组为单位，其中一人蒙上眼睛作为被救者，另一人作为救助者。 2.被救者在救助者的帮助下，提着小桶跃过障碍后将小桶里的水倒入大桶内，水不能溅出桶外。 3.救助者只能用单向语言帮助，被救者不能发出声音。 4.交换角色。 交流厅 当你得到别人的帮助后，你的心情怎样？你帮助了别人后，你又有什么体会？ 甲：咱们是怎么认识的？ 乙：那次放学回家，我没带雨伞，咱俩一起共撑一把伞回家。你忘了吗？ 你有这样的朋友吗？请说说你们是怎么认识的？ 那是一个假日，李进从城东到城西去看望他初中时的好友。由于路程比较远，天上飘着雨，他决定不骑车而搭乘公共汽车。但李进不熟悉行情——空调车要两元，他没有带足坐车的零钱。他试图向边上同样等车的人总换零钱，但都没成功。 正当李进准备放弃乘公交车去“打的”时，不远处走来一位女孩。像很多这个时代的年轻姑娘一样，她背着一只双肩背包，剪着一个很青春的短发在李进向她提出换零钱时，汽车已经停靠过来，女孩示意李进跟她上车，并随手往投币箱里放入两个人的钱币就管自己找个座位坐了下来。李进明白过来，她代自己付了车钱。瞬间的最初反应，李进觉得感动中掺着尴尬，自己一个大男人怎么好让小姑娘吃亏呢？他一时不知怎么办才好。最后，李进还是决定把他手中的20元钱“还”给那女孩。女孩没有接受他的钱，却微笑着对他说，只要他以后也能为另外没带零钱者付车费就行了，事实上，她也曾接受过这样的帮助，并称之为“快乐的传递”。 事后，李进一直在想，原来陌生人也会为我们带来很多快乐与感悟！那个萍水相逢.素不相识.今后也不一定能再见面的女孩让李进有了一种“平常的感动”，他觉得，人与人之间不再是那么陌生了。 考试时，乐乐没有理睬鹏鹏的“求救”，可鹏鹏却自己伸长脖子要偷看乐乐的答案。如果你是乐乐，你会怎么做？乐乐怎样做才算是真正帮助鹏鹏呢？ 放学路上，亮亮遇到了俊俊，亮亮见俊俊手中拿着一个滑板车，就向俊俊借。因为是才得到的生日礼物，俊俊不太乐意借给亮亮。亮亮不由分说动手夺抢。这时，辉辉跑过来大喊：“不许欺侮同学！”亮亮不听，辉辉一怒之下挥拳打在了亮亮脸上。 辉辉的做法对吗？如果你是辉辉，你会如何做呢？ “劝架”最佳方案： 1.主动开放——伸出你的友谊之手。 2.有礼貌——沟通的桥梁。 3.不挖苦别人——多以语言和行动表示对别人的欣赏。 4.勇于认错——不肯说“对不起”是懦弱的表现。 5.留意自己的言行举止——粗鲁损坏一切。 6.严守秘密——对得起别人对你的信任。 7.尊重别人——一个人如果得不到尊重，会被深深地激怒。 8.坦诚——能得到别人的信任。 9.不开过分的玩笑——万一玩笑开过头，马上当众道歉，以免带来误会。 10.不要老以为自己是中心——多以别人的角度去看。 你们认为这还是秘密吗？ 根据“交友十要诀”,对照自己的情况给自己打 “ ”。 画一个同心圆，圆心是你自己，向外一次是“知心朋友圈”和“一般朋友圈”，这就是你的“伙伴圈”。在“伙伴圈”的两圈中依次填上知心朋友和一般朋友的名字。看看你的知心朋友有多少。 学期结束时再画一次自己的“伙伴圈”，和第一次画的进行对比，看看有什么变化。 我的“伙伴圈” ， 因为： * 提示： 友谊是两双握在一起的手，友谊是共同浇灌的花朵。让我携手共进。友谊天长地久！ 关键词：互相帮助 两个人在森林中行走，突然闯出一头熊。当熊还未发现这两个人时，其中一人急忙奔向路边的一棵树，爬上去，藏在树叶间。另一位不如他的同伴敏捷，已无法逃脱，只好躺在地上装死。熊走上前，嗅遍了他全身，而他一动不动，屏住了呼吸。果然，那只熊以为他是一具尸体，就走开了。危险过去后，躲在树上的那个人下来，问他的同伴，熊把大嘴凑到他耳边，跟他小声说了些什么。这位同伴回答：“他告诉我，以后再也不要和一遇到危险就抛弃你的朋友同行了。” 生活中你碰到类似的事情吗？这则故事给了你怎样的启发？ 患难是友谊的试金石。 伸出你的手，伸出我的手，世界需要“热心肠”。 这是秘密，你不要和别人说。 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 要改善 不满意 一般 较满意 满意 我们做好朋友是因为： 一个人如果没有朋友，就像生