与名师对话2015高考地理（湘教版）一轮课件必修1第4章自然环境对人类活动的影响第3讲（2014高考）.ppt

审设问，明确思维方向。题目(1)，核心词“类型”、“理由”，指令词“判断”、“说明”(要求语言简洁，不需要严格分析)。题目(2)，核心词“原理”，指令词“简述”，限定词“图示自然灾害发生”(地理事象状态)。 审图像，掌握基础信息。显性信息：5月上旬～9月上旬玉米生长季逐月需水量、降水量对比与亏损指数(10～40%之间)。隐形信息：玉米生长季缺水严重，旱情不可低估。 审题干，找出隐含信息。空间信息：我国西北某区域；地理事象信息：春玉米生长季内需水量、降水量及水分亏损指数。隐含信息：西北干旱少雨；玉米生长季水分亏损厉害；农田灌溉必需。 信息解读 审设问 审图像 审题干 审题内容 312 B 323 124 333 442 441 214 类型 A 塔里木盆地 东北大部 西北大部 华北地区 南方 大部 四川 盆地 青藏 地区 地区 课时作业(十五) 课时作业 考点互动探究 基础知识回顾 与名师对话 高考总复习 · 地理 · XJ版 自然资源的开发利用。自然灾害对人类的危害。 2013年天津文综11题； 2013年山东基本能力83题； 2013年安徽文综27题，34(2)题。 1.以某一重要自然资源为例考查自然资源对人类活动的影响。 2．以某一区域为例考查自然灾害的分类、特征及危害。 涉及考点 近年考题 1.了解自然资源对人类生存与发展的意义。 2．了解自然灾害发生的主要原因及危害。 命题方向 考情分析 考纲要求 黄河夺淮后，淤塞了淮河中下游河道，使淮河失去了入海口，泄洪能力不足 中下游多为平原，河道弯曲，水流缓慢，水流不畅，河道过洪能力不足 泄洪能力 河流落差小，弯曲狭窄，滞洪场所不够 中游没有足够的调洪、滞洪场所 滞洪能力 修筑堤坝，整治河道；修建水库，修建分洪区；加强洪泛区土地管理；建立洪水预警系统；拟定居民的应急撤离计划和对策，实行防洪保险等 降水集中且多暴雨 流经湿润地区，流域广、支流多、汛期长、水量大，特别是雨期大范围内普降暴雨，引起长江上游干流和中游支流洪水同时暴发，中下游势必发生特大洪水灾害 洪水来量 自然因素 防治措施 淮河洪灾成因 长江洪灾成因 因素 下游围湖造田 围湖造田，泥沙淤积，使湖泊萎缩，调蓄洪峰功能削弱 围湖造田 修筑堤坝，整治河道；修建水库，修建分洪区；加强洪泛区土地管理；建立洪水预警系统；拟定居民的应急撤离计划和对策，实行防洪保险等 上游滥伐森林 中上游山区滥伐森林，使森林植被减少，水土流失加剧，导致森林涵养水源、调节径流、削峰补枯作用减小，同时大量泥沙入江，淤积抬高河床，河道泄洪能力降低 滥伐森林 人为因素 防治措施 淮河洪灾成因 长江洪灾成因 因素 入海口狭窄 入海口宽窄 纵向坡度小 河谷坡度 河道弯曲 河道曲直 排水速度减慢，容易形成洪水 支流多，特别是扇形水系 支流多少 水系状况 植被覆盖率低 植被覆盖率 土壤含水率大 土壤含水率 地面坡度大 地面坡度 汇水速度加快，有利于洪水的形成 降水强度大 降水强度 流域状况 自然因素 影响 因素 使湖泊对洪水的调节能力减弱 围湖 造田 导致流域汇水速度加快，加剧水土流失和河道淤积，使河流水位升高，河床坡度减小，诱发或加剧洪水 破坏 植被 人为因素 影响 因素