大学生职业生涯规划大赛 重庆科技学院.pptVIP

第五部份 自我监控 一、评估 （一）评估目的 通过对职业生涯规划的评估，进一步对职业规划进行深入理解，有利于我更好地结合自身实际情况实施职业规划，为后期的职业生涯奠定基础。 （二）评估要素 1.可行性：结合自身实际情况，实事求是，切勿好高骛远，将目标理想化。 2.机动性：必须是能够适应环境的变化而不断发展完善的。 3.一致性：各个时间段所订立的各项目标都必须保持前后的连贯和整体性。 4.持续性：对每个时间段的目标进行有效调整和改进，以实现总体目标。 二、修正 （一）修正原则 结合实际情况，实事求是；尊崇个人兴趣爱好；用整体长远的眼光进行审查。 （二）修正内容 1.实施策略的修正：因为每一个时间段都存在难以把握的随机性因素，任何一个因素的改变都可能对阶段目标的实现产生影响。所以，要适时进行策略修正。 2.职业路径的修正：在实际情况下，由于主观或客观条件改变，不能按照预定的职业路径实现目标，所以要根据具体情况调整职业路径，以达到整体的均衡。 3.职业目标的修正：主要是为了应对以后有可能出现的发展方向的变动。 结束语 在本次作品即将完成之际，我们的心情是激动的，不管最终的比赛结果怎样，我们都是高兴的。 在这接近一个星期的时间里，我们“ Smiling“小组的全体组员，都付出了我们自己的努力。我们从刚开始的毫无所知，到一点点儿的接触，然后摸索着学习，到最后结合自身的特点和加上几位老师的友情指导，我们不断学习不断进步，了解了自己，知道了自己未来的路在哪儿，看见了成功的方向。 我们通过自己的努力，亲手完成了这次参赛作品。尽管我们已经足够用心，但我们也知道我们不会是最好的。我们要追求的是：没有最好，只有更好。正如我们小组的参赛口号一样“笑对人生，超越自我“一般，我们在这次过程当中，做到了坚守、不放弃，微笑、不哭泣，我们战胜了自己、超越了自我。 最后，在这里要感谢我们小组所有成员，谢谢你们的团结合作，温暖友爱。感谢我们此次职业生涯规划大赛的所有组织人员和评委老师们，谢谢，谢谢你们给了我们一个如此好的锻炼、认识自我的机会；谢谢你们的不辞辛劳、无私奉献。我们也希望，你们注意身体，合家幸福。 小组成员： 易培均 罗小禹 刘晓芳 杨华 * 大学生职业生涯规划参赛作品 团队名称：Smiling 团员：易培均 罗小禹 刘晓芳 杨华 学校：重庆科技学院 学院：工商管理学院 班级：市场营销2010-03班 联系电话E-MAIL：www.861279409@ 笑对人生，超越自我 规划蓝图 自我分析 职业分析 公司CEO 销售经理 实施方案 成长经历 个性特征 职业兴趣 职业能力 职业价值观 市场总监 职业决策 职业认知 自我监控 自我认知 第一部分 自我认知 为了进一步进行准确的自我认知，我们选择了霍兰德职业倾向测验量表等工具，对其中的相关内容进行了认真的测验，初步得出了自己未来的职业取向。 地点 时间 实践经历 工作内容 校内 2008～2009年 校实践部部长 负责全校的卫生检查及社会实践活动组织 2009～2010年 参加院篮球、足球队 代表院队比赛，组织协调队员间关系 2010年8～12月 班长及协会会长 组织学生会日常工作 校外 2008～2009年 假期酒店兼职 点菜及候桌 2009年7、8月 在公园做志愿者 保持卫生整洁，维护公共设施，倡导温暖、文明交流，礼貌待人 20010年5～6月 乌托邦咖啡厅兼职 负责迎宾，点咖啡等服务 成长经历 个性特征 MBTI的人格类型分为四个维度，每个维度有两个方向，共有八种人格特点。我的测评结果为ENTJ：外向、直觉、思考、判断。 我们与世界相互作用方式 （E） 外向19分------内向（I）2分 我们获取信息的主要方式 （S） 感觉13分------直觉（N）13分 我们的决策方式 （T） 思考20分------情感（F）4分 我们的做事方式 （J） 判断18分------知觉（P）4分 参考个性特征测评的结果，我的个性主要表现为外向，喜欢与人交往；做事果断、理性，不感情用事；遇到突发情况，能够冷静地思考、判断和分析，采取 紧急措施以解决问题。 职业兴趣 S(社会型) 喜欢人际交往；具有很好的沟通能力、倾向于服务团体 A(艺术型) 充满想象力；内省、独立性；重视艺术形式的美学和创新 E(企业型) 领导决策能力；说服能力；言语技能；具有权威性；有抱负 C(事务型) 实用的；友善的；喜欢结构性和条理性强的工作 R(实用型) 缺乏社交技能；更喜欢具体的工作任务；直率、实际和固执 I(研究