爸爸花儿落了说课课件.pptVIP

二、说学情 本课所记都是日常生活的小事,七年级学生具备理解这些事情的能力;另外,他们正处于青春期,对文学作品有独特的看法,并且有表达个人观点的愿望. 学习新课 6.感悟和反思 本课设计思路 本课是通过听,让学生走进故事,感知课文;然后说.分析人物,感受成长,接着让学生品味语言,获得语感.课堂中通过让学生听说读写思来掌握学习语文的一些规律. * 人民教育出版社 说课者：王瑶 单位：段潭中学 课题：爸爸的花儿落了 一、说教材 二、说学情 四、说学法 五、说教学过程 六、说板书设计 说课流程 三、说教法 一、说教材 1.教材分析 《爸爸的花儿落了》是七年级下册第一单元的一篇讲读课文,本单元安排的课文内容是以成长为主题.林海音的《爸爸的花儿落了》节选她的小说《城南旧事》,小说讲述了自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断长大的故事,学习这篇小说,要感受父亲对自己的关爱,领悟父爱对“我”的成长的影响.领悟文中的我对父亲的挚爱,以及失去父亲之后的痛楚. 一、说教材 (1)阅读课文,整体感知,用简明的语言概述文章内容 (2)研读课文,说说文章具体写了哪些事,理清写作思路 (3)找出经历家庭变故后的我,有关我表现的语句 (4)阐述具体体现父爱的事件,解读人间至爱亲情 2.教学目标 一、说教材 3.教学重点 有感情地朗读课文,感受父爱,领悟父爱对孩子成长的影响. 4.教学难点 理解课文句子“我是小小的大人”这句话的含义 5.课时安排 二课时 三、说教法 （1）复述法：学生通过对文章内容的复述来提高自己的概括能力和语言表达能力. （2）朗读法：熟读百遍,其义自现.反复朗读课文可以加深对文章的理解. （3）合作探究法：四人一小组,交流自己对文章某片段的理解. 四、说学法 1、勾画圈点法∶让学生动笔勾画,积极读书. 2、发现法∶学生自主探究,获得知识. 本课所用的教法是依据语文教学大纲要求学生”动脑,动手,动口,培养学生自学能力和自学习惯”贯彻课程标准提出的”学生是学习的主体”要充分激发学生的主动意识.倡导自主,合作探究的学习方式 五、说教学过程 创设情景,引入课题 学习课文之前播放电影《城南旧事》插曲《送别》 引入课文.然后简介《城南旧事》的故事内容.播放歌 曲是为了引发学生的兴趣,渲染一种淡淡的离别气氛 学习新课 1.字词学习 zhàng 肿 胀 zhǔ 恐 惧 jù 叮 嘱 骊 歌 lí pǔ 花 圃 学习新课 2.作者及背景介绍 林海音(1918-2001)原名林含英,小名英子.台湾作家.短篇小说《城南旧事》长篇小说《晓云》《春风》 本文选自《城南旧事》,有改动.《城南旧事》营造了一个浓郁的京味氛围.《爸爸的花儿落了》是《城南旧事》的最后一章. 学习新课 3.整体感知 让学生带以下问题阅读课文,整体感知文章内容 (1)你是怎样理解《爸爸的花儿落了》这个标题的? (2)文中哪些写出眼前事,哪些写了回忆的事?回忆的事是怎样引出的? (3)说说下面的三句话和文中哪几件事相照应? A.英子,不要怕,无论什么事,只要硬着头去做,就闯过去了. B.明天要早起,收拾好就去学校,这是你在小学的最后一天,可不能迟到! C.没有爸爸,你要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是? 这几个问题的设计是让学生了解故事内容,小说中插叙的写法,从而达到对文章的整体感知. 学习新课 在这个过程中，小组内交流探讨，小组间交流 互动，老师深入到各个 小组中指导 4.分析人物 父亲的爱是本文的重点,通过学生的评价,了解父爱,了解父爱对孩子成长的影响 1.全文看父亲是位怎样的人?对我成长有什么影响? 2.从哪些地方我们可以感受英子的成长? 学习新课 5.品味语言 (1)你感触最深的句子是哪句?为什么? (2)最能引起你的联想的句子是哪句?想到些什么? (3)你认为最有哲理的句子是哪句?明白了什么? (4)说一处文章的妙处 (1)说说自己或别人的成长经历. (2)开展“寻找父爱”的活动.口头《世上还有爸爸好》-感悟父爱. (3)说一句精彩的赞美爸爸的话 *