沙口二中2017学年第一学期美术工作总结与沙场点兵观后感：建军90周年阅兵认真起来的中国合集.docVIP

沙口二中2017学年第一学期美术工作总结与沙场点兵观后感：建军90周年阅兵认真起来的中国合集 沙口二中2017学年第一学期美术工作总结 沙口二中20**学年第一学期美术工作总结岁月如梭，转眼一个学期过去了。回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。 一、 教学计划贯彻情况 学期初，和教研组的老师一起，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本美术组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。 二、 教学情况： 1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。 2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加学校书画协会,利用星期六下午的时间给他们上课,在安全方面上与家长作好联系,学期末在校科技文化节术节举办了作品展览,取得了较好的影响。参加的还是以初一的学生为主,在这个过程中他们的水平进步的很大． 3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，按 10－－20％ 的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课,评课,我还注意到要自学,提高自身的专业素质。在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。 三、 经验和教训 1．要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。 2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。 3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。 5、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 总之，本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼． 沙场点兵观后感：建军90周年阅兵认真起来的中国 沙场点兵观后感：建军90周年阅兵 认真起来的中国 军威雄壮，铁流滚滚。塞上起风云，沙场今点兵。 建军90周年之际，朱日和大阅兵。这是历史性军改后，最高领导人第一次大规模检阅部队;强大的军力展示，也是一个国家复兴崛起的直接表现。 牢固树立自信。一个领导人，没有充足的自信，一般不会也不敢举行阅兵。这是继20**年九三胜利日大阅兵后，最高领导人第二次大规模检阅部队;与以往阅兵地点选在天安门、长安街不同，这也是解放军历史上第一次真正的沙场大阅兵。将军们带队受阅，领导人也着野战军服。在当年成吉思汗扬鞭跃马的古战场，更具有气势。这也足以显现领导人对局势的把控，对未来的自信。在一个杂音纷现的转型时期，领导人的自信，非常重要，更希望这转化为群众的自信，国家的自信。 检阅军改成果。世易时移，变法宜矣。正是看到世界军事革命的颠覆性变革，过去两年，中国进行了可谓史诗般的军改。大陆军体制被彻底打破，再次裁军30万，部队番号全部更迭，反腐向纵深推进。可以说，在各领域改革中，军改是最彻底最全面的一个。最高领导人就感慨“许三多”：啃下了许多极其难啃的硬骨头，解决了许多长期存在的突出问题，办成了许多多年想办的大事情。改革的唯一目的，就是强