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期末学科质量检测总结与期末家长会上的讲话合集 期末学科质量检测总结 期末学科质量检测总结 一、本次质量检测各学科成绩统计表 学科：语文 1.成绩统计表（保留一位小数） 2.分数段统计表（单位：人） （二） 学科：数学 1.成绩统计表（保留一位小数） 2.分数段统计表（单位：人） （三） 学科：英语 1.成绩统计表（保留一位小数） 2.分数段统计表（单位：人） （三） 学科：综合 1.成绩统计表（保留一位小数） 2.分数段统计表（单位：人） 二、本次质量检测成绩的分析说明：本次一年级语文成绩较好平均分80.77，比起学区整体成绩较好。数学成绩也较高，平均分为86.50分，在学学区统考中名列第四。二年级语文成绩较高，平均分92分，及格率是100%，优良率为100%。二年级数学成绩比去年有所下滑，平均分是74.50分，优良率是25%，及格率是75%。三年级语文成绩在学区统考中名列六，个别学生成绩较稳，及格率占到100%。三年级语文成绩稳定，名次比上学期提升一名，为第六名。三年级数学平均分86.6分，及格率100%，优良率80%，较上年有所下滑，由第一名降为第四名。三年级英语平均分73.2分，优良率40%，及格率80%，较上一学年成绩有大幅提升。四年级语文成绩与去年相比有所下滑，平均分保持在75.88分，及格率为100%，优良率25%。四年级数学平均分91.25分，及格率、优良率均为100%，名次由第二名上升为第一名。四年级英语平均分69.5分，及格率100%，较上一学年成绩有大幅提升。五年级语文成绩平均分83.75分，成绩稳定。及格率100%，优良率为83.33%。数学成绩也呈稳定趋势，平均分为78.24分，及格率为83.33%和优良率66.67跟以往相差不多。五年级英语平均分46.7分，及格率33%，成绩较上一学年有所提高。六年级语文成绩平均分84.8分，及格率、优良率均为100%，由上一学年的第五名直线上升为第二名。数学平均分83.3分，及格率、优良率均为100%。由上学年的倒数第二上升为第五名。英语平均分37.2分，较上一年成绩有所提高。综合课总体来说成绩较低。 三、存在的问题： 1、课标理解不太透，教材挖掘不太深。人教版教材，其编排意图，内容安排都具有很大的伸缩空间，为教师进行课堂教学实践活动提供了充分的空间，探究的自由。从测试反映的情况看，有些知识点没有给学生讲到，有些内容也没有给学生归纳总结出来，没有把教材充分挖掘透。 2、理念渗透不够深，教法研究不够足，学法指导不够细。课堂教学过程中就例题讲解例题，就课文读课文，就练习做练习，缺乏教学思想的渗透，学习方法的指导。从测试中看，学生的阅读能力较低，写作能力较低，莲 山 ~ 课 件 分析解决实际问题的能力较低。说明，教师在平常的课堂教学过程中渗透和训练的力度不够。 3、后进生辅导缺乏计划安排，随意性大，转化率低。其实优生和后进生智力上没有多大差别，差别就在于学习习惯，学习态度等非智力因素。教学中，我们教师只是把辅导后进生喊在嘴上，缺乏在行动上辅导后进生长远计划任课教师对综合课思想上不够重视，所以成绩较低。 四、本次质量检测总结说明本次质量检测反应了我校教师教学情况，教师们都认真辅导学生，学校整体成绩都有大的提升。学校总排名从上学年的第六名上升五、今后我校的教学设想及对策1、组织学习活动，总体把握教材要求，挖掘理解每节课内容。结合每学期教学计划，学习课程标准对本学段的要求，掌握本册教材的教学总目的要求，熟悉每单元教学要求，单元教学重难点，单元教学关键，制定详细单元教学策略。 2、充分运用各种资源，研究教学方法，提高课堂教学实效。 3、因材施教，分层要求，培养优生和辅导后进学生渗透思想，体现方法，培养学生自我学习能力。 5、注意细节，培养习惯，提高质量。主要是认真审题的习惯，认真书写的习惯，格式规范的习惯。教育学生要有耐心和细心。 6、今后提高综合课的认识，努力挺高综合课成绩。 期末家长会上的讲话 期末家长会上的讲话 各位家长，下午好！ 今天是这学期最后一天，感谢家长对学校工作长期地支持和配合。这学期马上结束了，在过去的一年里，老师认真负责，用自己的职业良心，期望着每个学生进步，用辛勤的汗水，浇灌着每一颗稚嫩的幼苗，教师是世界上最无私的师傅，她捧给学生的是一颗鲜红赤诚的心。请家长以热烈的掌声感谢老师一年来对孩子的关照、呵护和教育。并由衷的说一声：“老师，您辛苦了！” 老师和家长一样，总盼望着每一个学生变成一个美丽的王子和公主，希望自己的学生认真、听话、完美，希望他们成龙成凤。爱之深、恨之切，有时也说了一些心急的话，刺伤了一些孩子的自尊，我在这里代表有这样行为的老师向您和孩子深鞠一躬，并说声：“对不起！” 从今天起，学生就要离开学校，要在家里度过将近两个月的假期，老师把接力棒又