2018年调研信息卷语文(四)答案分析.docxVIP

2018年普通高等学校招生全国统一考试调研试题语文(四)分析1.?A 分析： B项，因果颠倒，“世界科技中心和工业中心从英国转到德国，再到美国”是果，“有利于创新的体制、机制和文化相互作用”是因；C项，偷换概念，“推动了人类社会生产力的极大发展”是英国的工业革命，而非英国；D项，以偏概全，“德国迅速崛起的根本原因”除了“德国哲学思想的活跃以及宗教改革以后的一系列政治、经济、社会方面政策措施的实施”，还有很多其它原因。2.B? 分析：B项，夸大事实，“旨在强烈批判中国……”解说错误，文中没有批判之意，只是客观分析。3.D? 分析：D项，无中生有，“取代了科学的发展、技术的突破、体制的改革”解说错误，原文“科学的发展、技术的突破、体制的改革，最后都归结到文化的创新”。4.A 【解析】“并委婉含蓄地对《瓦尔登湖》进行了客观公正的评价”分析不当。译者徐迟的话只是说明心灵的安静对正确理解《瓦尔登湖》的重要性，并指出如果没有一颗安静的心，就会误读这本书，就不能理解其真正的内涵，并没有涉及对这本书的客观公正的评价。5.联系上下文，分析作者为什么要在第三段中提及“又一次”。（5分）5.①“又一次”指《瓦尔登湖》被时代的喧嚣淹没发生过不止一次，（2分）②第一次在新旧交替的1949年，第二次在改革开放初期的1982年。（2分）③表达了作者对中国读者错失《瓦尔登湖》的遗憾之情。（1分）6.请简要探究尾段画横线句子的含意与作用。（6分）6.①瓦尔登湖是心灵宁静的象征。作者呼唤我们“发现并守住你的瓦尔登湖吧”，意为呼唤人们不要在喧嚣的物质社会中迷失自我，而要让心灵回归宁静并坚守宁静。②“我们每个人都可能是自己的梭罗”，意思是我们每个人都能像梭罗一样，摆脱碌碌红尘、纷扰世事、功名利禄的羁绊，都能像梭罗一样尊重自我与发现自我，追求生命的真实与神圣。③这句话起到了点明文章主题、呼应标题的作用。7、D（“依据样张撰写初稿”的表述不准确，应该是“依据大纲，参考样张撰写初稿”）8、CD（A“各个初始年级”的表述不准确，扩大了教材的使范围，应是“义务教育阶段相应的初始年级”，B“更注重小学阶段的传统文化教育”的说法理由不充分，E“难免会冲淡其文学属性”的结论不成立，革命传统篇目多不意味着它们的文学性不强。）9.根据上述材料，概括说明义务教育阶段三科教材耗时五年才最终编定的原因。（4分）9、①目标要求高，关系重大，落实慎重；②教材编写流程严密、精细，审查把关严格。（每点2分，意思对即可）10.A（文言断句需要整体把握文意:“经宿复苏”指的是“被殴杀的少年”，而不是“其父”，故应在“复苏”后断句；“奇”的对象是“材力”，而不是“材”，故应在“材力”后断句。）11.D（“而受封的官员往往非正常死亡”错误，过于绝对化。）12.D（手下的将领很不高兴的原因不是“因为对待将士们要求严格”，而是王汉忠“自矜尚”。）13．把文中画横线的句子译成现代汉语。(10分)(1)从征太原，先登，流矢中眸，战益急，上壮之，迁东西班指挥使。13.（1）王汉忠随太宗出征太原，率先登城，被流矢射中眼珠，作战更加奋勇，皇帝赞许他，升为东西班指挥使。（得分点：从征、急、壮，被动句“流矢中眸”。）(2)汉忠有识略，军政甚肃，每行师，诘旦，必行香祝日：“愿军民无犯吾令，违者一毫不贷。”（2）王汉忠有见识和谋略，军中政事非常整肃，每次出兵，清晨时一定焚香祷告说：“希望部下将士不要违犯我的命令，违者毫不宽恕。”（得分点：识略、行师、祝、贷。）【参考译文】王汉忠，字希杰，是徐州彭城人。年轻时豪放不羁，膂（lǚ，体力）力过人，身形魁梧高大，擅长骑马射箭。徐州节度使高继冲想将他召至帐下，王汉忠不肯前往。因为斗殴杀了乡里少年，就逃走了。一夜之后，被害者复活了，其父派人在萧县追上了他，王汉忠不肯回去，向西到了京城。太宗在王府，召见了他，很欣赏他的身材和气力，将他安置在身边。太宗即位以后，任命他担任殿前指挥使，屡次升迁为内殿直都知。王汉忠随太宗出征太原，率先登城，被流矢射中眼珠，作战更加奋勇，皇帝赞许他，升为东西班指挥使。刘继元投降后，用他的部下安抚城中。班师回京后，改任殿前左班指挥使，三次升迁为右班都虞候，兼涿州刺史。雍熙年间，改任马步军都军头。端拱初年，出任宾州团练使，历任冀、贝二州部署，迁任天雄军。端拱二年，入朝为侍卫马军都虞候，兼洮（táo）州观察使、高阳关副都部署。契丹向南入侵，王汉忠会合诸军将其击败，杀敌甚多。真宗即位后，将他从中山召回朝廷。不久，又外放高阳关都部署，晋升为威塞军节度使。咸平三年，又任泾（jīng）原、环庆两路都部署兼安抚使，改任侍卫马军都指挥使，改任镇、定、高阳关都部署、三路都排阵使。契丹掳掠中山，王汉忠率领诸将在郊外布阵迎击，契丹败逃，王汉忠领兵追杀，斩获很多，活捉其地位显要的将领。加封殿前