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半期考试的作文 篇一：半期考试 半期考试 今天就是半期考试了，我把数学书翻了一遍又一遍，英语单词有是背有是读。语文的古诗词和日积月累硬是背得滚瓜烂熟。 我可真紧张啊！数学是我的病根子，无论我在数学上下了多大的功夫和力气，可是我的数学像个风筝，忽上忽下。别提了 上午考完数学后，张蔚鹏告诉我得了100分，我不信。因为我自打上了二年级，100分就和我说Byebye了，怎么可能嘛！除非太阳从西边出来；苹果树上结西瓜；葡萄藤上长玫瑰 哎，不多想了，还是赶快复习英语吧！Ms李说了：今年的半期考试咳咳，很难，大家要全力以赴啊！想想后背都发凉。要是不抓紧复习，等会做不来题，我就玩完了。 终于挨过了今天，在我心里，好像过了一个世纪似的，真累啊！ 我讨厌考试，让我身心疲惫的考试！！！ 四川内江白马镇电建初级中学五年级：邓晴露 篇二：语文半期考试作文立意及范文 语文半期考试作文立意及范文 【立意与素材运用】 1. 图片推进文字表达的深化 我不认为朱自清拍了照发朋友圈和微博之后，就不会有散文的诞生，相反的，他完全可以发图文交织的长微博和朋友圈。如果他有不得不发的郁结在胸，还是要借助文字，这时又有了图片或者视频（小视频也不错哈），他可以省去对景物的描摹，情景的再现，有更多精力放在物我合一的境界的点染以及抒情和议论上，我想他会写出比现在更有深度的散文。 2. 读图时代表达难有深度 人们习惯了读图的便捷、一目了然，不愿再多花时间和心思去阅读文字，书写者也难免不沾染世风，肤浅的阅读引导出肤浅的写作，古人说：“一鼓作气，再而衰，三而竭”，当图片成为人们的首选表达方式，在有限的时间和情感动力面前，还会有多少人会提起笔细细书写，因而流失掉的文学精品又该何其多！ 3. 图像的表现力未必能赶超文字 图像不仅对于抽象概念和情感的表现不及文字，即使是具体的感知也是不及文字。至少目前的技术水平在触觉、嗅觉、味觉上还很难复现，风荷的凉意和清香，莲子的甘苦还有置身环境中的每分每秒新讯息的输入，都是图像无法企及的（视频也一样）。图像提供的只是它能捕捉到的逼真，文字却能激发想象收取意在言外的真实，所以说，文字不会没有。老先生意趣高雅，怎会满足于图像呈现的扁平的荷塘月色。 4.读图和读书（文字）的优劣 我觉得读图有利于培养写作的画面感和细节，并且读图的话应该每个人看出的东西都不太一样，所以应该更有启发性，而且也比较利于思维的培养。但是读图的时候基础不太好的学生得到的启发观点比较紊乱来着。 读文就要读那种观 点啊写作技巧比较新鲜而不是老生常谈的那种，读文能让人安静下来调整思绪，并且能让学生有效的吸收好文中条理分明的观点，但是限制了学生自主思维的能力所以也不是完美。 我觉得最好是图文并茂吧。而且读起来也比较有趣味性。 中学生如果要培养思维就读图，要吸纳经典就读文 读文的好处在于能够把内容了解的更详细可以(本文来自：WWw.bDFQ 千 叶 帆文摘:半期考试的作文)自由想象文章的画面，不好的在于不能看一眼就明白大概内容。 读图的好处是一目了然，可以用非常短的时间知道大概的内容，但是不能准确的知道画中的正确含义（在文章中，思维会被定死在图上）。 读图更易思维上的理解，能使人更清楚的了解事物的本质现象，并且信息量增大，解说更快。但从另一方面来讲，读图又会使人缺少想象力，缺少自己的思维，阅读水平的确会有些下降。而读文就不同了，不当可以提高自身的阅读水平，并且读文是一种鉴赏，提搞自己的品味与阅读水平。但同时内可能会有些不形象。所以有利就有弊，要正确看待。 范文 读图时代 一些出版家与学者声称，如今已进入读图时代，所以“图”（插图、地图、照片、图表、视频等）是出版物不可或缺的，也是读书的捷径和利器，甚至认为不会读图就读不好书。于是在一些书中，配上了风马牛不相及的插图或照片，有的书图茂文不茂，甚至喧宾夺主，成了画报或画册，文字退居陪衬。 我赞成读书应该包括读图，并且认为国内以往的出版物普遍存在图不足、不精、不美的缺点，多数作者缺乏配图的意识和能力，出版社往往怕插图会提高成本而尽量删节、缩小、简化。但现在，随着摄影、图像、视频、信息技术的飞速进步，“图”的来源越来越广，成本越来越低，制作也越来越便捷普及，传输和印刷几乎不再有什么困难，“图”往往被滥用，甚至泛滥成灾。这不仅造成资源的浪费，推高了书价，而且误导读者，造成读者在其他方面的损失。 并非所有的事物都可以用图像来显示或表达，对一些本来就是抽象的事物，如精神因素、概念、规范等，如果一定要配上图像，非但不能帮助读者理解，还会引起误解。一定要将模糊的概念具体化，将不确定的因素图表化，结果不是出 于作者的臆断，就是背离本真。有的事物和人物虽然是以往具体的存在，但没