小学英语课堂教学内容设计与环节.pptVIP

Visual Auditory Kinaesthetic ;1. How many kinks of motivations do language learners have? What are they?; 宁波大学 王华蓉;;; 考虑了这些问题之后，便可以按照以下步骤具体 设计一堂课，编写教案： 1、确定教学目标 （the aim of the lesson） 2、选择要教的语言项目 （what new language items the lesson contains） 3、划分教学活动的阶段（main stages or different activities） 4、设计每个阶段中的各种活动 （what to do at each stage） ;1、教学目标的表述要明确，要站在学习者的角度表述教学目标，且用可以观察到的行为的语言来表述，如： At the end of the lesson, pupils can: listen, read, write, tell, define, name(for knowledge) transform, change, describe, explain, retell, infer (for comprehension) say, apply, practise, use, demonstrate, show, report(for using/application) analyze, examine, compare, classify, organize(for analysis) create, design, produce, discuss, imagine(for creating something new) judge, decide, select, evaluate (for evaluation);1、教学目标的表述要明确，要站在学习者的角度表述教学目标，且用可以观察到的行为的语言来表述，如： 知识理解：辨认、排列、选择、说出具体颜色、食物名称等； 知识运用和能力发展：读懂、询问、描述、表演、展示、想象、改编等； 认知和思维能力发展：区分、比较、举例、判断等； 情感态度发展：在小组活动中积极与他人合作，能在用英语交流中注意聆听，理解他人的情感等； 学习策略发展的描述：积极运用英语进行表达，能够借助图片理解故事主要内容，能够利用手势、表情进行交流，能够反思自己的学习情况等。 文化意识目标描述：知道并在交际活动中实践对他人的赞扬应该表示谢意等；; PEP, book 7. Unit 2 Where is the science museum? Part B Let’s learn Teaching objectives Knowledge objectives? Ability objectives Affect objectives ; PEP, book 7. Unit 2 Where is the science museum? Part B Let’s learn Teaching objectives Knowledge objectives? 1 The students are able to listen, speak, read and write the four new words: east, west, south and north. 2 The students are able to use the three action orders to finish the tasks given by the teacher. Ability objectives The students are able to use the new knowledge to ask and answer the geographic position in daily life. Affect objectives The students can be more helpful and are able to help others to find their way. ? ;2、安排教学活动要适合学生情况，如学生的语言水平、年 龄、兴趣等； 3、安排课堂活动时要考虑到课堂空间的大小，学生可活动 的范围等，尽量减少组织方面造成干扰； 4、时间分配要合理，如新旧内容所占的比例，讲解与练习 的时间比例等。 5、教案一般要求是每次备一个单元,要求用英语.