周校长--十三岁的际遇初中语文课件教学教材.pptVIP

北京大学 北大校园 走近北大 作者及写作背景 田晓菲，天津人。五六岁时，在家长的引导下读了很多诗和其他文学作品。在初中时出了第一本诗集。十三岁时被北京大学破格录取。这篇文章是她十六岁时，为纪念北京大学建校90周年写的。 课文结构 作者回顾了自己与北大的渊源。 按课文空格分三部分： 第一部分写本文的缘起； 第二部分写北大为每个学子展示了动人的新世界； 第三部分写我是不系之舟。 按时间 向往北大（1-2） 成长在北大（3-12） 感谢北大（13-17） 未名湖 课文结构 作者回顾了自己与北大的渊源。 　　“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”你怎样理解这句话？ 北大南校门 课文理解 “我是不系之舟”这里运用了什么手法来写？你是怎样理解的？ 港湾 课文理解 “不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤的舵手与船工。” 思考：你是如何理解“风景”“河”“船客”“舵手与船工”的？ 课文理解 “风景”：北大的社会和时代背景。 “河”：北大前进的轨迹。 “船客”：莘莘学子。 “舵手与船工”：北大的老师。 小河 课文理解 没有什么使我停留/除了目的/ 纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有 宁静的港湾/我是不系之舟 未名湖 有感情地朗读