各种姿势的自然走和掷轻物　说课和教案　小学二年级体育课例分析.docVIP

体育课例分析 杨江淘 小学二年级的课，教材的内容是：“各种姿势的自然走”和“掷轻物”。 1、教材选择：“各种姿势的自然走” 教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。通过走的教学，使学生掌握正确的走的方法，形成正确的身体姿势和良好的身体形态，提高学生走的能力；“掷轻物”是发展学生的上肢力量和学生的协调性、灵敏性；增加课堂教学的趣味性。教材内容的选择与搭配很适应小学二年级学生的生理、心理特点；同时也比较妥善设计好了学生练习中的运动负荷，恰当地处理好了运动负荷与心理负荷的关系，使学生得到健康的发展。 2、目标达成： 通过教学过程创设的轻松、欢快的学习氛围，激发了学生的体育兴趣；百分之八十的学生学会了走的正确方法、正确的姿态，发展了学生的基本活动能力和上下肢的力量以及学生的协调性。通过掷轻物比远的游戏培养了学生的竞争意识，让学生体验取得成功与遭受到“失败”的不同心情；通过迎面接力比赛培养学生的团队精神，以及与他人进行友好合作的优良品质。全课的练习密度在35％左右。 3、教学过程（1）激发兴趣、活跃情绪 9—10分钟；常规：师生见面问好2、玩报纸：顶报纸 拉报纸跑 贴报纸跑练习时间：4—5分钟（2）培养兴趣、发展能力占地盘1、自由抛接纸团，组织形式：自由分散——2人组合练习时间：2分钟，占地盘方法：学生分成两部分，分别站于场地两边，把纸团散放在地上，令下，两边学生分别把纸团跑向对方场地，以场地上纸团多少判断胜负；重难点：抢得快、抛得远，练习时间：3—4“猫抓老鼠”保持兴趣、身心放松师生共同放松；师生交流体会，进行鼓励于表扬 课的组织：教师让学生利用旧报纸做为自己的学具，教师通过引导、启发学生自己动手对旧报纸进行不同的改造，用头顶着报纸，两臂侧平举向前走，报纸不掉看谁走的远；胸前顶报纸顺风、逆风向前跑（当天的风很小），难度逐渐递进、层层提高，让学生自己去想办法按教师提出的要求去完成各项活动，通过这些不同方法的活动使学生养成动脑思考的学习习惯，让学生在玩中学、玩中乐、玩中练，教师结合教材内容，将学生的思维引入课堂的教学情景中。学生在教师给创设的和协的气氛下；进行愉快的活动，互相观察，互相表演，互相纠正，在合作互助的学习过程中体验成功的乐趣；充分发挥了学生的主体作用，使学生真正成为了学习的主人。教学组织紧扣课程改革的理念。 总之，本课的设计合理，充分利用了场地和废旧报纸，提供自我表现的机会，发挥了学生的主体作用，激发了小学生主动参与体育活动的兴趣，使每为学生都体验到了运动的乐趣，培养学生的创新精神和实践能力，学生经常在这样的教学环境中学习能得到健康成长。 教案 一、学习阶段：水平一（二年级） 二、学习内容：各种姿势起动的自然跑和“掷轻物”。 、三、学习目标： 1、学习用不同姿势快速起动的自然跑动作 2、动作机智灵活，具有创新意识及参与的热情 四、教学重点：反应灵敏、起动快速、学习兴趣浓厚 五、教学难点：积极动脑创想多种起跑姿势，能找出适宜的动作快速起跑并用于比赛 六、教学步骤： （一）开始部分： 1、教师整队，师生问好、宣布上课内容。 2、教师语言导入，激发学生的队列练习和小游戏的参与兴趣。 3、队列练习：师指挥、指名学生上前指挥。 4、小游戏：师语言表述，生动作模仿。 5、师生共舞健康操。 （二）基本部分： 1、启发引导环节 教师活动 （1） 组织学生讨论“猫抓老鼠”的形态、动作。 （2） 归纳说明“猫抓老鼠”的动作状态，提示“静止等待”与“快速起动”的不同概念。 学生活动： （1） 积极讨论“猫抓老鼠”时的状态。 （2） 简单记住“安静的等待”与“快速起动”的动作要求。 2、提示情境动作进行练习环节 教师活动： 师设置情境引导学生模仿出“猫在睡觉、行走等不同动作姿势时发现老鼠并快速起动去抓老鼠”的动作。 学生活动：在师的引导下生动的模仿、展现“猫的不同姿势快速起动”的动作。 3、鼓励创新、合作交流环节 教师活动： （1） 提示大家，除了刚才你做过的动作外。还有其他的动作吗？ （2） 请几人表演，给予鼓励。 （3） 组织小组分散练习，比比哪组动作姿势多又特别。