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7. “7号子工程”——1门在线课程 2016年3月28日林子雨主讲《大数据技术原理与应用》在网易云课堂正式上线 用12天时间，突破500人 用6天时间，达到1000人 7. “7号子工程”——1门在线课程 全部为5星级最高评价 15天登顶热门排行榜第一名 7. “7号子工程”——1门在线课程 观看在线课程视频样片 8. “8号子工程”——1个交流群 1个交流群，即大数据课程教师交流群（QQ群号：461510122），促进大数据课程教师之间的沟通和交流，具体包括： （1）为中国高校从事大数据课程教学的教师提供沟通交流渠道，彼此分享教学资料、教学经验，互相解答教学和技术疑难问题，提升教学水平，促进中国高校大数据课程教学不断发展； （2）教师在使用《大数据技术原理与应用》教材时遇到的各种问题以及改进意见建议，进行在线交流； （3）灵活组建大数据培训讲师团队，开拓企业培训市场。 截至2016年4月23日，已经有来自全国47所高校的54名教师加入本群 9. “9号子工程”——1个保障团队 1个保障团队，即“厦门大学数据库实验室”，为平台建设发展提供强有力的保障。从2013年5月以来，厦门大学数据库实验室在开展日常科研、教学任务的同时，集中精力，全力以赴，加快推进大数据课程体系建设，并专门成立了以林子雨老师为负责人、硕士研究生为主要成员的大数据课程建设团队，为扎实有效推进大数据课程建设提供强有力的保障 中国高校大数据课程公共服务平台对外合作 新华网等媒体报道： 2015年10月，全国通信及信息技术培训考试管理中心(ICT)已经启动“全国云计算及大数据应用技术人才培训考试”项目，将在全国范围内开展云计算及大数据应用技术人才培训考试工作。 2015年12月1日，在北京ICT会议室举行合作伙伴签约仪式： 厦门大学数据库实验室成为该培训考试项目战略合作伙伴 林子雨编著《大数据技术原理与应用》教材成为该项目官方唯一指定大数据教材（初级） 中国高校大数据课程公共服务平台，为该项目提供全程支持，包括课程内容和技术资料服务 中国高校大数据课程教师培训交流基地 位于中国国际信息技术（福建）产业园园区内，距离厦门北站30公里 厦门北站到园区全程无红绿灯20分钟高速直达 高校大数据教学知名团队 投资百亿的大数据产业园区 国内领先的大数据实验平台供应商 联手打造 中国高校大数据课程教师培训交流基地 （摄影 林子雨 ?产业园园区实景图） 《以平台化思维构建高校大数据课程公共服务体系》 厦门大学云计算与大数据研究中心 林子雨 ziyulin@ 《以平台化思维构建高校大数据课程公共服务体系》 厦门大学云计算与大数据研究中心 林子雨 ziyulin@ 单击此处编辑母版标题样式 《以平台化思维构建高校大数据课程公共服务体系》 厦门大学云计算与大数据研究中心 林子雨 ziyulin@ 单击此处编辑母版标题样式 林子雨 博士/助理教授 厦门大学计算机科学系 厦门大学云计算与大数据研究中心 海峡云计算与大数据应用研究中心 E-mail: ziyulin@ 主页：/linziyu 以平台化思维构建 高校大数据课程公共服务体系 计算机精品资源共享课程研讨会议 2016年4月24日 山西财经大学 厦门大学云计算与大数据研究中心 2016年版 提纲 建立高校大数据课程公共服务体系的重要性 以平台化思维构建高校大数据课程公共服务体系 案例：中国高校大数据课程公共服务平台 建立高校大数据课程公共服务体系的重要性 （一）高校大数据课程建设需求 大数据时代的到来，迫切需要高校及时建立大数据课程体系，为社会培养和输送一大批具备大数据专业素养的高级人才，满足社会对大数据人才日益旺盛的需求 （二）高校大数据课程建设现状 国内很多高校尚未开设大数据课程，已经开设课程的，大都知识不成体系，整门课程往往就是介绍几个编程案例，无法帮助学生形成对大数据知识体系的框架性认识，无法通过课程让学生了解大数据知识背后基本原理，更无法让学生了解大数据的各种产业化应用 建立高校大数据课程公共服务体系的重要性 （三）建立高校大数据课程公共服务体系的重要意义 建立大数据课程公共服务体系，为国内高校提供包括课程教材、教学大纲、课程习题、技术资料、讲义PPT、经验交流等在内的标准化教学一揽子服务，实现精品教材和课程体系的快速复制传播，可以有效推进中国高校大数据课程建设进程 提供标准化教材 降低开课门槛 提升学生学习效果 加