懂你(参加全国班会课比赛设计方案).docVIP

主题班会设计方案--《懂你》 九年级 河头学校 高爱玲 设计理念： 通过典型情境的创设，家长和孩子互动氛围的营造，使学生们在感动、震撼中，加深对亲情的体验、感悟、理解，让感恩的种子悄悄地撒入他们的心田，并逐渐内化为感恩行为。 班会背景： 经过问卷调查发现：全班38名学生中，知道父母生日的同学占11%，回家主动帮助父母做家务的同学占26%，经常与父母沟通谈心的同学占5.2%,在节日时向父母送礼物以示祝贺的同学占7.8%……这些数学说明，学生的亲情意识淡薄，只知享受，不懂感恩。因此，需要加强对学生的亲情教育、感恩教育。 育人目标： 1、通过《懂你》主题班会活动让学生更全面、更深刻地感受、理解、升华父母之爱。 2、通过《懂你》主题班会活动让学生们逐渐会用实际行动感恩父母。 班会内容： 天津市河头学校九年四班（38人）于2010年11月1日，在二楼会议室召开主题班会。 活动准备： 1、 搜集相关的文章 2、 学唱歌曲：《懂你》《烛光里的妈妈》 3、 筛选主持人、准备串词 4、 制作相关课件 5、 心形、笔、彩纸 活动过程： 一、 导入部分：班会开始前播放满文军唱红大江南北的《懂你》营造气氛。 师引言：孩子们，我们都是父母的宝贝，是吗？（学生有呼应）父母对子女的爱是亘古不变的真爱，还记得那个故事吗？妈妈爱吃破了皮的饺子，多么美丽的借口，而这美丽的借口中，又蕴含多么可贵的真情。面对父母的爱，我们真的懂了吗？ 主持人上场。 二、 展开部分： 感受亲情 活动1：配乐散文《奇迹的名字叫父亲》 活动2：同学们搜集的伟大的父母之爱的感人故事《亲爱的宝贝，我爱你》、《血色的母爱》。（通过现实真实的事件和文学作品《奇迹的名字叫父亲》的对接，完成父母之爱的神圣深沉的文化凸显） 感悟亲情 活动1：同学们把自己身上发生的催人泪下的最动人的父母之爱的故事与大家分享。（学生采撷生活中美丽感人的生活细节，去感悟亲情。学生讲述时用《懂你》做背景音乐。） 活动2：播放视频《让生命充满爱》。 活动3：学生用手中的笔把曾有的忏悔，把对父母的满腔热爱，还有今后的打算，写给父母，并讲给父母听。（学生读自己写的“爸爸（妈妈）我想对您说”，声情并茂，荡气回肠，震人心魂。来营造一种触动学生灵魂的效果，《烛光里的妈妈》做背景音乐） 感恩父母 活动1：部分家长上台与学生见面。家长代表发言。（家长的出现使学生们在感动和震撼中加深对亲情的理解，父母与子女相拥着表白,家长代表发自内心的感言,把主题班会推向高潮。） 活动2：班主任讲述自己父母之爱的感人故事，背景音乐《烛光里的妈妈》 活动3：同学们把亲手制作的真诚的“心”，贴在父母的“心”上，呈现出心型中的“懂你”（背景音乐《懂你》） 活动4：全体起立师生齐唱歌曲《懂你》 三、 班会总结： 班主任：博大的父爱种植在我们心中，神圣的母爱萦绕在我们心间。38个名字，38个真诚的心，让我们拥有一句共同的誓言：“爸爸，妈妈：我们懂你，我们爱你，我们感谢你。”（全体起立我们深情的齐读） 四、 活动延伸： 班会活动后家长们向我反馈说孩子们变得懂事多了，同学们都能够主动帮家长做家务，尤其是班上的张某某，平时在家衣来伸手，饭来张口，现在的他主动帮妈妈干活，妈妈喜极而泣。我很欣慰班会达到了教育目的。