中国人民大学新闻与传播专业硕士考纲中标示的部分复习重点及答案详解.docVIP

中国人民大学新闻与传播专业硕士考纲中标示的部分复习重点及答案详解（个人整理版） 2012-01-11 13:27:53 写在前面： 本复习重点共计近40000字，由本人从参考书、教材及网上检索到的所谓“人大研究生考试题库”中整理而来，尽量做到了详细准确。参考2011年和2012年两年的考纲，个人感觉变化不会很大，对今后希望报考人大新闻传播专业硕士的同学可能还会有一定的帮助。 考虑到复习时间较为紧迫，本复习重点遗漏的知识点较多，部分地方没有找到合理答案，还望自行补充。由于编辑量较大，存在一定的错别字与符号错用情况，也没有特意纠结于格式的整齐，请使用的同学自行校正，并最好知会本人一句，在此深表感谢。 一、信息传播和新闻传媒的历史沿革 1.口语传播/书写传播/印刷传播/电子传播/数字多媒体传播 口语传播： 或称为口语的传播，是以口语述说来传达思想、消息与态度的一种传播方式。古代口头传播的方式包括“井户端会议”，部落、团体、民族的集会，田间地头的传闻，广泛流传的民谣、行吟诗人的说唱等。口语的产生大大加速了人类社会进化和发展的进程，口语依然是人类最基本、最常用和最灵活的传播手段，但是，作为音声符号的口语是有其局限性的：口语是靠人体的发声功能传递信息的，由于人体能量的限制，口语只能在很近的距离内传递和交流；口语使用的音声符号是一种转瞬即逝的事物，记录性较差，口语信息的保存和积累只能依赖于人脑的记忆力。受到时间和空间的巨大限制，在没有诸如电话等口语媒介的情况下，口语只能适用于较小规模的近距离社会群体或部落内的信息传播。 书写传播： 文字是人类传播发展史上第二座里程碑，使人类进入了一个更高的文明发展阶段。文字克服了音声语言的转瞬即逝性，它能够把信息长久保存下来，使人类的知识、经验的积累、储存不再单纯地依赖人类的有限记忆力；文字能够把信息传递到遥远的地方，打破了音声语言的距离限制，扩展了人类的交流和社会活动的空间；文字的出现使人类文化的传承不再依赖容易变形的神话或传说，而有了确切可靠的资料和文献依据。文字的产生使人类传播在时间和空间两个领域都发生了重大变革。 文字作为人类掌握的第一套体外化符号系统，它的产生也大大加速了人类利用体外化媒介系统的进程。 印刷传播： 印刷时代的到来是建立在纸张和印刷术发明的基础之上的，这标志着人类已经掌握了复制文字信息的技术原理，有了对信息进行批量生产的观念。中国的造纸术和印刷术广泛流传到东南亚和西方各国，为推动世界文明和人类传播的发展作出了重大贡献。但中国由于封建社会的政治、经济和文化条件的制约，印刷事业长期停滞在小作坊手工作业和人力劳动的水平上。直到15世纪40年代，德国工匠古登堡在中国活字印刷和油墨技术的基础上创造了金属活字排版印刷，并把造酒用的压榨机改装成印刷机，才使文字信息的机械化生产和大量复制成为可能。古登堡的印刷术标志着印刷时代的新纪元。在20世纪末，印刷媒介已经高度普及，书籍报纸、杂志等出版物作为人们每天获得信息、知识、娱乐的基本渠道之一，在社会生活的各个领域都发挥着重大的影响。20世纪80年代以来，随着电子信息技术的飞速发展，激光排版、电脑编辑、网络传输等新传播技术在印刷出版领域也得到了广泛的应用。科学技术的进步，使印刷出版业正在面临一场新的革命。 电子传播： 电子传播最重要的贡献之一就是实现了信息的远距离快速传输，为人类传播带来的变革并不仅仅是空间距离和速度的突破。电子传播形成了人类体外化的声音信息系统和体外化的影像信息系统，使人类文化的传承内容更加丰富，感觉更加直观，依据更加可靠，它们使人类知识经验的积累和文化传承的效率和质量产生了新的飞跃。电子技术的发展还推动了计算机的诞生，“电脑”开始执行人脑的部分功能。电脑兼有信息处理、记忆和传输功能，就信息处理的速度快、精度高，记忆也比人脑更加牢靠。电脑的出现，意味着人脑这一信息处理中枢也开始了体外化的进程。 电子传播技术的发展，使人类进入了一个全新的、前所未有的信息社会。 数字多媒体传播： 数字多媒体传播是指以电脑为主体、以多媒体为辅助的能提供以交谈方式来处理包括捕捉、操作、编辑、存储、交换、放映、打印等多种功能的信息传播活动。数字多媒体传播与传统的印刷传播、电子传播的最大不同之处在于：它是在高度网络化的基础上形成的，因此它除了具有其它传播的特点之外，还具有自己的主动性、参与性、交谈性和操作性的特点。以往，人们只是被动地阅读、收听和观看他们所“不讨厌的内容”，传播者积极地将信息推向受众，受众则消极地打开“开关”等待信息的来临；而数字多媒体传播中的人必须自己主动地去寻找信息、追逐信息，向资料库、电子图书馆、影视中心索要信息。以往，受众对传播的参与和交流程度极低，数字多媒体传播则要求人们有很高的个人参与性，即不仅要主动地选择、寻找、索要信息，而且要积极输送