初中语文九年级上册《望江南》PPT课件.pptVIP

今天老师带领大家认识一位宋代婉约派的女词人，也是老师喜欢的一位词人，她被成为“一代才女”，她就是李清照，她早期的作品《如梦令》有读过吗？一起来看看这首词中，表达了词人一种什么样的感情？ 一.导入：说说你心中的李清照 表达了作者郊游以后无限愉悦的心境，表现了作者对大自然，对生活的热爱。 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 你感觉此时的李清照是怎样的？ 今天我们就一起来感受九百年前的这位旷世才女孤独而高贵的灵魂，学习她后期的另一首作品《武陵春》（板书课题） 武陵春 李清照 1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词的内容； 2、感悟作品内涵，把握作者感情； 3、朗读与背诵。 学习目标 李清照（1084年3月13日—1155年5月12日），号易安居士，汉族，齐州（今山东济南章丘）人。宋代（两宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。 有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。 作者简介 家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年（1129）丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年（1135）寓居在浙江金华时写了这首《武陵春》词。这时她已经53岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。 背景简介 北宋败亡后，李清照于建炎元年（1127）来到南方，故乡青州陷入金人之手，她 读愁 1、自由朗读这首词，大概了解词的内容，读完后告诉我你的感受。 （愁——板书） 2、为什么作者前后期的作品有如此大的感受？（介入背景） 二.走近词中的李清照 李清照，宋代著名女词人，号易安居士，山东济南人。父亲是文学家李格非，母亲是状元王拱 辰之女，也工文章。李照清早年生活在文化空气浓厚的家庭里。 18岁时，与太学生赵明诚结婚。赵明诚 著有《金石录》，李清照写了《金石录序》，详细的记载了夫妻共同生活和对书画金石的爱好。她前期的 词章，多数是描写闺中的生活情趣及大自然的绮丽风光，风格清新明丽。北宋灭亡后，李清照夫妇仓皇南 渡。公元1129年，赵明诚在建康（今南京市）病故，她只身经历了国破家亡的痛苦，因此后期的作品多反 映战乱痛苦的生活，感时伤怀，怀旧思乡，风格沉郁凄怆。李清照词的艺术特色，主要在于运用朴实的白 描手法，善于写细腻的感情变化，语言明白如话。在宋代词人中，卓然自成一家。有《漱玉词》。 李清照的诗、词、散文都有相当高的成就。她的作品早在她生前就已被人传诵，名篇佳句，脍炙人口，因而引起许多人的称引和评论。 3、再读词，强调字音 ： 舴艋 、 载 、拟 4、注意语速、语调和节奏 5、全班带有感情的齐读 6、听读，在听读的同时，试着理解这首词。 风住/尘香/花已尽，日晚/倦梳头。物是/人非/事事休，欲语/泪先流。  闻说/双溪/春尚好，也拟/泛轻舟，只恐/双溪/舴艋舟，载不动/许多愁。 武陵春 李清照 听一听 恼人的风雨停歇了，枝头的花朵落尽了，只有沾花的尘土犹自散发着微微的香气，──春色终于了结了!词人面对花尽春去之景，心灰意懒，所以虽然日上三竿，仍无心梳洗打扮。景物依旧，人事俱非，欲说无语，泪在语先。听人说双溪春色还不错，也打算去那里泛舟,怕的是双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。 理解大意 解愁 1、结合词中的内容，谈谈你对这首词的理解和感受。 2.此时词中的李清照是怎样的？ 上片首句“风住尘香花已尽”，交代的是季节特征，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还残留些花的芬芳，说明这时已到了暮春时节。“日晚倦梳头”是通过日色已晚而作者仍无心梳洗打扮来表达内心的哀伤。下面叙述哀伤的原因和哀伤的程度：“物是人非事事休，欲语泪先流”，在春天里花开花落年年如此，并没有新的变化，而人却与以前大不一样了，国破、家亡、夫死，她对一切都丧失了兴趣。即使有心诉说自己的遭遇和心情，也是言未出而泪先流，这比“声泪俱下”的描写更深入了一层。 欣赏品析 下片一转，另辟蹊径，写道：“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”。听人说双溪春色还不错，诗人也曾产生了去那里泛