创新德育教育一点思考(草案).docVIP

创新德育教育的一点思考 目前的情况： 我们的基本作法是，将大学生思想品德教育划整为零，分布到每个学期，每学期的计划学时为20学时，以每周末的例会作为德育教育的主要组织形式，利用1-2个小时的周末例会，每次围绕一个主题，将德育教育落实下去。 已开展的代表性活动： 感恩教育：一封家书活动 理想信念教育：我心目中的英雄 读书活动：读书谈心得体会，参考书目《习惯的力量》《改变人生的80种行为》和《细节决定成败》 大学生生存体验活动 《社交礼仪》讲座 模拟面试 学生代表谈面试的经验及体会 观看百家讲坛 存在的问题： 经过几个学期的努力，在创新德育课的组织刚刚有一点轮廓，还不能称之为有形，更谈不上有神，处于无形无神的摸索状态，我们努力的目标的是形神兼备。 上面提到，在组织形式上，我们已沉淀了几个代表性的活动，做了一些尝试，但还远远不够。我们要沿着思想教育紧密结合主题活动这样的思路，继续寻找有益的形式和活动载体。 另一个主要问题是缺少灵魂，没有体系，缺少组织和策划，与学生的需要结合不上，与社会形势结合不上，思路窄，是在努力做，但只局限在面上了，深入的东西还没有，当然对学生的教育和影响也只停留在表面上。 主要想法： 大学生思想道德教育是一个系统工程，要注意将长线、短线、时效性工作相合，在具体实施上即有轰轰烈烈的，更要做得扎扎实实，有内容，有载体，有效果。长线工作是指在北软文化构建层面，在意识形态给学生眼界和自信，在学生身上体现一种精神和气质，一看就知道是北软的学生，把文化做实。短线工作是指在长线工作的指导下的每一个相对独立的工作，比如我们进行的一封家书感恩教育活动，短线工作要贯穿于长线工作，是长线工作的一个具体体现，是一种承载和支撑。时效性工作是社会热点的一个反映，一般属短期行为，比如2008年奥运主题，在做时效性工作时要注意为我所用，要将长线及短线工作渗透到时效性工作去，必须明确我们的时效性工作是以长线及短线工作为背景，为长线及短线工作服务的。 成立德育课研讨组，以辅导员为主导，整体安排德育课相关内容，以周末例会作为德育课的组织形式，以活动为载体，每学期根据不同年级确定活动重点。辅导员在其中的角色不是教育者，只是一个协调者，活动本身也是自我教育的过程，要求辅导员认真备课，将学生组织起来，以社会调查、专题讲座、主题讨论、演讲赛活动等形式，要充分调动学生参与讨论，讨论是让认识升华的过程，只有经过深入讨论的话题，才能进入人的思想里面，才能入脑入心，才能指导行动。要深入开展专项活动，活动是体验的过程，把理论教育与支撑活动有机的组织在一起。把握原则，在初期不益面面俱到，每学期都有一个核心内容，要弄深弄透。 借助主流媒体的主打栏目《百家讲坛》《感动中国》《讲述》《面对面》以及《大学生素质教育》配套教材，聘请知名专家，继续将北软特色活动《专家论谈》做起来。将这些内容作为参考教材，通过一些具体的，活生生的例子，而不只局限于传统的说教，不是要给学生强制灌输什么，而是在互动中感动他，引起共鸣。 教育主题确定： 通过开展以周末例会为主要要形式的大学生思想政治教育，让学生对立一个目标，具备一个良好的动机，养成良好的习惯，最后得到一个好的成绩。 每学期读一本好书，为学生提供参考书目。 第一、二学期：认知大学 主题：感恩与责任 核心活动： 新生家长会 院长对学生入学教育 一封家书感恩教育活动 《论语》感悟之孝敬之道 每月一次的升国旗仪式 爱与责任主题讨论 读书活动：《改变人生的80种行为》 李开复给中国学生的第四封信《大学四年应该这样度过》 认知社会: 给自己定位: 其它活动： 大学生基础礼仪 将有关学习的内容分布到各学期 第三、四学期：规划人生 主题：理想信念与习惯养成() 核心活动： 专题讨论： 于丹《论语》心得(六) 理想之道 于丹《论语》感悟（三）学习之道 于丹《论语》心得(四) 君子之道 于丹《论语》感悟（二）智慧之道 我心目中的成功者（英雄） 人物传记：名人教育、榜样作用 读书活动：《习惯的力量》、《改变人生的80种行为》 第五、六学期：实现自我、超跃自我 主题：成长、成才定位 核心活动： 于丹《论语》心得(七) 人生之道 情商、逆商的评测： 文明、温暖感动 雷锋精神 全国道德模范评选 感动中国年度人物 团队意识的培养 生存体验活动 《论语》感悟（四）诚信之道 《论语》心得(五) 交友之道 读书活动：《做最好的自己》、《成功人物传记》 第七、八学期：就业与创业 主题： 职业规划及就业 核心活动： 学科前沿讲座： 就业专题： 对社会需求的认知： 求职体验/生存体验 真正的面试： 诺基亚人力资源经理谈招聘面试技巧优秀学生面试屡碰壁 专家传授面试技巧职礼仪与面试技巧就业指导 2