《生于忧患》讲义.pptVIP

故天将降大任于是人也，必先___________，_________， ___________， _________，_________，所以动 心忍性，曾益其所不能。 指出下列各句中的通假字 一词多义 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚举于市 文章中心概括 仲尼厄而作《春秋》 司马迁受腐刑而作《史记》 * 生于忧患 死于安乐 孟子 有关《孟子》 孟子（前372—前289）战国时期( )( )、（ ）（ ）。名轲，字子舆，邹(今山东邹县)人。本文选自《 》。 思想家 教育家 政治家 散文家 孟子告子下 《孟子》是（ ）的经典之一，为孟子和弟子及再传弟子所著。书中记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。南宋朱熹把它和《 》、《 》、《 》合为“四书”，成为此后读书人的必读书。 儒家 大学 中庸 论语 人恒过，然后能改；_____________，______________，___________；__________，__________，__________。________________，____________________，国恒亡。 苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 名 句 默 写 舜 发 于 畎 亩 之 中 傅 说 举 于 版 筑 之 间 胶 鬲 举 于 鱼 盐 之 中 管 夷 吾 举于 士 孙 叔 敖 举 于 海 百 里 奚 举 于 市 朗 读 节 奏 ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 行拂乱其所为 法家拂士 曾益其所不能 给下列红字注音： (ｑｕǎｎ) (ｙｕè) (ｇé) (f ú) (ｂì) (z ēn g) 曾 通“增”，增加 衡 通“横”，梗塞，不顺 拂 通“弼”，辅佐 曾益其所不能。 困于心衡于虑。 入则无法家拂士。 舜发于畎亩之中 野芳发而幽香 征于色，发于声 发闾左谪戍渔阳 ----兴起，被任用 ---- （花）开放 ----表露，表现 ----征发 发 国恒亡 则有去国怀乡 固国不以山溪之险 ----国家 ----国都 ----国防 国 舜从田野之中被起用 傅说从筑墙的泥水匠中被起用。 胶鬲从贩卖鱼盐中被起用 。 管夷吾从狱官手里释放后被举用为相。 图为孙叔敖除去两头蛇的传说 孙叔敖从海滨(隐居的地方)被起用。 百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。 第一自然段问题设计： 1、文章开头列举了哪些事例，运用什么样的句式？ 2、这几位古代贤能的人所处的时代不同，但是他们的经历什么共同点？ 运用了排比句式，列举了历史上这六位名人的事例：舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚。 他们虽然出身卑微，历经了苦难的磨练，但都被提拔任用，做出了一番作为。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳起筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 所以上天要把重任降临在这个人身上，一定 先要使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累， 使他忍饥挨饿身体空虚乏力，使他受 到贫困之苦，用这些来激励他的心志，使 他的性情坚忍。增加他不具备的才能 。 第二自然段归纳出了第一段的结论：人要担负重任，有所作为，成就大事，必须先在思想生活和行为等方面经受一番艰苦的磨练。并指明了磨练的益处：一、是培养坚定的意志和毅力。二、是能够发展个人的才能，即治理天下的能力。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 一个人,常常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；一个人的想法，只有从脸色上表现出来，从语气上吐露出来，然后才能被人了解。一个国家,如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外如果没有足以与之抗衡的邻国和来自外国的忧患，那么这个国家常常灭亡。 本段论述了人处于困境才能够奋发，国无忧虑则往往遭到灭亡的道理。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 中心论点 这样以后,人们才明白， 因有忧患而得以生存， 因沉迷安乐而衰亡。 第一部分 第1段：列举古代六位圣君贤臣起于微贱的事例。