电子设计大赛培训(7.1).ppt

电子设计竞赛培训 2012.7.1 收集竞赛信息 如果你有意参加的话，平时就要多关注全国电子竞赛信息，收集一些往年竞赛资料，了解评分规则，这些都是很有必要的。 组队 一个能在全国大学生电子竞赛中得奖的团队必须具备这么几个特征:绝对喜欢电子开发。 在软件、硬件、论文写作中各有所长。你想想3个只会C语言的家伙合一起能干什么。 选好团队后就要确定团队核心人物。大家一定都能想得到，一旦进入备战阶段，组员间的探讨是必然的，各抒己见固然好，但往往也比较容易起争执。这时如果有个核心人物，他的话在非常时期大家必须绝对服从，他说了算。 要想获得成功，就必须认清自己团队的优势，充分调用组员中的优势资源，比如：某个组员在编程方面有优势，那么就应该合理分配编程工作给他，这样大家分工也就相对明确了，也都能充分发挥自己的所长，将团对协作的力量发挥到最大。 基础 磨刀不误砍材功，根基不牢就不要往上爬，爬得越高，摔得越重。 熟悉常用电路设计，如高增益放大电路、跟随电路、滤波电路、电机驱动电路等的设计，学习protel制图软件，会画电路原理图，会PCB制板。 在准备期间一定要学会用万用板焊接电路，或者用三氯化铁腐蚀电路，这个效果非常好。 在正式比赛前，一定要于团队在4天内练习做一个完整的电子系统，时间安排在8月初最好（推荐凌阳大学计划赛前热身套件），不要以为你能做好各个模块，但是联机调试你就不一定成功，总是会缺点什么，事实证明，大部分的竞赛队失败就失败在最后的联机。 竞赛采用全国统一命题、分赛区组织的方式 竞赛采用“半封闭、相对集中”的组织方式进行。竞赛期间学生可以查阅有关文献资料，队内学生集体商讨设计思想，确定设计方案，分工负责、团结协作，以队为基本单位独立完成竞赛任务； 竞赛期间不允许任何教师或其他人员进行任何形式的指导或引导； 竞赛期间参赛队员不得与队外任何人员讨论商量。参赛学校应将参赛学生相对集中在一个或几个实验室内进行竞赛，便于组织人员巡查。 为保证竞赛工作，竞赛所需设备、元器件等均由各参赛学校负责提供。 命题范围 应以电子技术（包括模拟低频、高频和数字电路）应用设计为主要内容。 可以涉及单片机、可编程逻辑器件、EDA软件工具和PC机（主要用于开发）的应用。 题目包括“理论设计”和“实际制作与调试”两部分。 竞赛题目应具有实际意义和应用背景，并考虑到目前教学基本内容和新技术应用趋势。 命题格式 1. 题目名称 题目名称要求简明扼要。 2. 设计任务和要求 设计任务和要求需要对题目作必要说明，明确提出设计任务和对功能指标的要求，文字描述准确，避免含混不清； 3. 评分标准 评分标准按设计报告、实际制作两部分提出具体评分细则，实际制作又分基本要求和发挥部分。总分一般是150分，其中设计报告占50分，基本要求占50分和发挥部分占50分。 4. 命题说明 命题人应对命题的意图、涉及的主要知识范围及其它问题予以必要的说明，供全国专家组选题时参考。 题目类型 1. 综合题 综合题应涵盖模-数混合电路，可涉及单片机和可编程逻辑器件的应用，并尽可能适合不同类型学校和专业的学生选用； 2. 专业题 专业题是侧重于某一专业（如计算机、通信、自控、电子技术应用等）的题目； 3. 电路题 电路题是侧重于模拟电路、数字电路、电力电子线路等的题目； 4. 新型器件和集成电路应用题 新型器件和集成电路应用题侧重于新型器件的应用、新型集成电路的应用； 5. 电子产品和仪器初步设计题 常用电子产品和电子仪器初步设计的题目侧重于某一产品的初步设计。 不同类型的题目之间，在难易程度上允许有差别。 试题具有实用性强、综合性强、技术水平发挥余地大的特点。 涉及到的电子信息类专业的课程有：低频电路、高频电路、数字电路、微机原理、电子测量、单片机、可编程逻辑器件、EDA设计等； 实践性教学环节有：电子线路实验课、微机原理实验课、课程设计、生产实习等； 可选用的器件有：晶体管、集成电路、大规模集成电路、单片机、可编程逻辑器件等； 设计手段必须采用现代电子设计方法与开发工具，如VHDL语言、Xilinx Foundation Series EDA工具、 单片机编程器等。 电子设计竞赛的试题既反映了电子技术的先进水平，又引导高校在教学改革中应注重培养学生的工程实践能力和创新设计能力。 传统的电子信息类专业教学内容，重理论、轻实践；重分析、轻综合；重个体、轻协作。实验内容及实验方法上所存在的内容陈旧、形式呆板、方法单一。按传统方法培养的学生，在参加电子设计竞赛时，就会发生诸多的问题。如：理论设计正确却无法在工程上实现；单元电路正确却无法实现系