第一学期复华小学少先队工作设计.docVIP

2011-2012年度下学期复华小学少先队工作计划 指导思想： 本学期少先队工作思路是：认真学习贯彻党的十七届五中全会和共青团十六届四中全会精神，紧密结合纪念建党90周年，紧紧围绕新的历史条件下少先队组织的根本任务，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情；团结、教育、引导广大少年儿童努力争当“四好少年”，推动少先队事业实现新发展。 1.开展“红领巾心向党”活动。根据 “学党史、知党情、跟党走”主题教育活动总体部署，面向，喜欢、常用、熟悉的方式，广泛深入地开展主题鲜明、丰富多彩的活动。抓住重要节日和纪念日的时间节点，开展正面实践体验、文化熏陶、分析对比等活动；歌、畅想美好未来等少先队活动2.深化争当“四好少年”活动。积极发挥少先队的作用，创造性地开展少先队活动，引导少先队员制订争当“四好少年”新的学期具体计划，在实践中自觉争当“四好少年”。3.探索深化少先队品牌活动。深化开展“手拉手”、“手拉手红领巾书屋”创建“雏鹰争章”、“平安行动”、“少年军校”等品牌活动，创新活动机制　.校本课程中规定每周或两周一课时以上的少先队活动时间。少先队活动努力进入德育、综合实践课程。利用晨会、升旗、大课间、自由活动时间、课外校外时间开展少先队活动。 .调整雏鹰奖章修订争章办法，充分发挥它对不同年龄段思想意识的评价激励作用。　　.发挥队报队刊队网作用。充分发挥好队报、队刊、队网，办好用好《中国少年报》、《辅导员》、《少先队小干部》、《中国少年儿童》等全国性队报队刊、各级少先队报刊和团属其他少年儿童报刊。建好少先队网站及，推进少先队信息化建设。 （一） 全面实施《辅导员工作纲要》，加强辅导员队伍建设。 1．每月召开中队辅导员会议，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验推荐。完善中队辅导员的考核奖励制度。要在巩固学校辅导员队伍的基础上，不时壮大志愿者辅导员队伍，调动家长和社会各界及大专院校有识人士的积极性，积极做好志愿辅导员的聘请、培训工作。把热爱少年儿童、热心少年儿童工作的青年志愿者、青年岗位能手等各界人士请进学校，担任学校少先队志愿辅导员，有效整合资源。 （二）加强少先队基础建设，推进少先队建设有形化 1．少先队标志的有形化，按全国第五次全国少代会后颁发的《关于中国少年先锋队队旗、队徽和红领巾、队干部标志制作和使用的若干规定》，严肃规范少先队的相关标志，教育全校少先队队员和队干部坚持佩戴规范式样的红领巾和队干部标志。 2．组织建设有形化，建立健全大、中、小队，倡议积极创新少先队组织建设。如跨年级、跨班级建立中队、小队；依照队员意愿，优化组建小队。尤其是适应时代发展和队员发展需求，引导队员创立各种类型的红领巾社团，重点办好复华少年军乐鼓乐团。 3．队伍建设有形化，加强少先队小干部队伍建设，依照民主选举、轮流任干的原则，坚持办好“队干竞选”，开展“优秀大队委员”评选。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，力争让每一位学生都有自己的岗位和职责，每个学生都有当队干部的机会，让队员在感受快乐的同时增强自己的“小主人”责任感。4．少先队阵地建设有形化，每周一升旗校会、红领巾广播站、复华电视台继续由大队干负责进行轮流编辑主持，不时提高节目质量；继续开展好走进社区基地活动；与黑龙江省武警军乐队联手创立复华少年军乐鼓号队,同时聘请武警军乐团教官,每周定期为学生进行培训；规范大队部教室的活动安排，使之成为少先队员活动和大队干培训的场所。认真履行升降国5、少先队激励机制的有形化,开展好大队活动和分年级少先队教育活动。结合少先队分年级工作内容，开展雏鹰奖章基础章的争章活动，大队部要制订好雏鹰争章计划，指导各中队开展争章活动，各中队要安排好争章园地。形成定期检查，定期汇报，定期培训制度。让雏鹰示导岗的孩子不仅是监督员更要是示范员。抓好“岗”的队伍建设，配合常规检查，认真履行岗位职责，做好值勤记录，为学校具有良好的校园文化献出自己的一份力。 1．建设好红领巾广播站，校园点歌台,并增设每周开心一刻栏目,组织全校学生参与各种校园德育活动，利用少先队的组织优势，不时扩大影响。本学期，继续完善和丰富“红领巾广播站”的播音内容，开展选拔和培训播音员活动，定期播音，大力宣传学校的好人好事、校园新闻；选拔有一定写作基础，知识面较广的学生参与到广播站的稿件编辑活动中。要求中高年级各班均有通讯员定期投稿。2．办好复华第二十四届校园艺术节. 3.开展各种读书征文活动。同时，选拔优秀队员和中华小记者创建小学少先队报，由队干部和小记者担任主编和编辑，及时对校园中开展的活动进行报道，用他们自己独特的视角，用相机和手中的笔去发现和宣传积极宣传学校的新亮点，不文明行为，让队刊成为队员们监督自己行为的一面镜子。实开展好每周一次的班队活动，使中队活动