【精品推荐】2010年秋学期人教新目标版八年级英语上册教学计划_13608.docVIP

　 　 　 　 编辑：小小 　 　 一、学生情况 三班走读班，学生总体的基础的参差不齐有，十来个学生学习，完全放弃学习，但学生的纪律总体不错，为学生的学习打下的基础。六班是寄读班，学生总体的学习情况，大的学生有的学习，有的自觉性，但学生的纪律好，这成了班级英语成绩的总体的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强，自觉性较差。 ，学生在情感学习策略还诸多需要解决的问题。例如：学生学习英语的目的，真正认识到学习英语的本文来自小草 外加两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活。 三、本学期的教学和难点 本学期的将继承学习词汇和习惯用语，学习的语法知识点有：频率副词、询问情况、状语、邀请、形容词级、最高级等。状语从句和形容词是本册的难点，将学习。 四、教学质量的可行措施及教改措施 1、多听课，特殊学校组织外出听课，更要虚心学习 2、钻研教材，驾驭教材的能力 3、尖子生，抓好中等生，辅导好学困生 4、作业全批全改，问题反溃或单独辅导 5、备课，上课，尽量四十五分钟的 6. 天天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 7. 天天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：“互测及教师抽查”检查，并下去。 8. 晨读制度：规定晨读内容，监督，晨读。 9. 日测、周测、月测的性评价制度：对英语学习量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验努力的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受。由此在班里浓厚的学习，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 10. 对后进生辅导，布置单独的作业，让在小进步、小转变中体味学习的快乐，学习的自信，尽快成长起来。 11. 关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学。 12. 实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力 13. 在教学中并教学内容，性地设计贴近学生的教学活动，吸引和组织。学生思索、调查、、交流和合作等，学习和使用英语，学习任务。 14．对学生学习策略的，为终身学习奠定基础。 15. 要现代教育技术，计算机和多媒体教学软件，新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习，教学质量。 五、岗位练功和继承教育 1、在教学中留意钢笔字和粉笔字的训练 2、多读书，在读书做笔记时要完全成学任务而读而记，要从中学到真天正的知识 3、在写教学反思，教学笔记、教学案例中的，从而 4、备好每一节课，每周备出一节象讲汇报课一样的课，的学习和自身素质的。 六、本学期的课题 减轻学生的课业负担，并且让学生在升入二年级后也仍对英语有爱好，特定本学期的教研课题为《向四十五分钟要成绩》。 详细方案如下： 1、方法的，在单词学生以前的背词方法，尽量让学生在课堂上把握。 2、学习对话时，多想办法为学生创设情竟，以便把握。 3、课堂教学要留意情感教育，让学生感受到老师对的，将学生的留意力到课堂学习中。 4、有些知识点在课堂上检查，以便学生课后能作业，的目的。 5 将学生分成，在课堂上有些老师不了的问题，让中的尖子生充当老师的角色，以帮助老师解决问题。 七、课程安排及教学进度： 周－周：开学初模仿考及教学预备工作 [1][2]下一页 Unit 1-Unit 2 阶段性检测 面—第六周：Unit 3-Unit 4 阶段性检测 第五周：国庆节假期 第七周—第八周：Unit 5-Unit 6 阶段性检测 第九周：Review Unit 1-Unit 6 期中复习阶段 第十周 ：Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考试 第十一周—第十二周：Unit 7-Unit 8 阶段性检测 每十三周—第十五周：Unit 9-unit 10 阶段性检测 第十六周—第十七周：Unit 11-Unit 12 阶段性检测 第十八周—第十九周：Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试 十周：期末考试 十一周：评改试卷及分析，写质量分析报告 /p 上一页[1][2] 　 ua_}5cxDElgo@ZoRf=|~59:lG5Y5@88}M5yHCNZ7EKg`z}DyJ1h1tIKfMRMrZMXrXjlGp4M}TJ=0Mt1J~M`S@FVHTHFZGEwHI72O{pHZv;9vl1GCAEr{Fiq7rTdl]EVq}Tylhu~m=LDIEiLiA^v}:=YSa9q[VLtNMg1_{VMl:F?qX`307n2gA4Wmp0j:o=:Pn0W26x_Ssi3h]HHlR8Uw|z|d?z5J\{4]Rq=GL3mxNYzqhg?1_sW9Ye\[W9M1oTt:nc5V8rEj1G]8McC6xml1r7wew5i=qLurak]Q=TiR0`UlU5tc|Mlj_69X{@Nz?6AMPDS_uEOI8g~|E7dG0{94_nzpvQj[[