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厦门城市职业学院工业设计专业 《设计构成》课程教学大纲 一、课程性质、目的 本课程是工业设计专业的专业知识与技能课。构成艺术是现代艺术设计的基础理论，即现代应用设计的基础。它分为平面构成、立体构成、色彩构成三个独立的学科体系。本专业开设三大构成，是工业设计专业的设计基础课程。 《平面构成》是艺术类各设计专业的专业基础课；是一门专门研究造型要素的分割与组合，研究视知觉与表现形式，探讨形式美的课程，是理论学习与设计实践密切相连的课程。目的在于培养学生的创造性思维和更高层次的造型能力、审美判断力。《色彩构成》部分是探讨利用色彩要素的搭配交变获得色彩审美价值的原理、规律、法则、技法的学说；《立体构成》对提高形式美规律的认识，研究空间立体造型及其他设计学科和专业课程提供必要的理论方法指导。因此三大构成的学习对于工业设计专业的考生的创作实践具有指导意义。 本课程的设置是为了使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，获得平面构成、色彩构成、立体构成设计必要的基本理论、基本知识和基本技能，进一步提高三大构成设计能力。从而提高审美能力和美学素养，为学好工业设计专业课程打下扎实基础。 二、基本要求 (一)掌握本大纲规定的教程各种部分的基本理论、基本知识和基本技能，做到理论联系实际。 (二)受到必要的实际技能训练，提高三大构成设计水平。能顺利而准确地完成本课程的各项课程设计。 (三)掌握运用现代构成设计的规律，具有交叉和综合应用的设计表现能力。 (四)具有分析、评价优秀设计作品的初步能力 三、教学时数 本课程授课时间为两个学期，教学总时数为108学时。其中《平面构成》为34学时，《色彩构成》为34学时，《立体构成》为40学时。 四、主要课程简介 (一)、《平 面 构 成》 　 1?、该章的基本要求与基本知识点：认识构成的理念；阐述平面构成的意义 2?、要求学生掌握的基本概念、理论、原理： 平面构成的概念、构成设计的观念、 3?、教学重点与难点：构成设计作为造型训练的一种手法与传统美术具象手法的差异与关联 第二章：设计中形式美的基本要素 1?、 该章的基本要求与基本知识点：认知形式美在设计中的意义；学习形式美的基本要素 2?、要求学生掌握的基本概念、理论、原理：形式美：对称、平衡、和谐、对比、重心、节奏、韵律 3?、教学重点与难点：侧重培养学生利用构成形式美带来的视觉与心理效应，寻求得到最佳效果的表现手段 第三章：设计中的点、线、面 1?、该章的基本要求与基本知识点：构成三要素的特性；三要素的构成规律 2?、要求学生掌握的基本概念、理论、原理：点、线、面；基本要素间的配置与协调 3?、教学重点与难点：通过大量的鉴赏及严格的分析过程，体验造型要素与视觉传达的关系 习题课安排：点、线、面的构成 第四章：骨骼与基本形 1、 该章的基本要求与基本知识点：基本形的组织和规律、骨格---决定了平面构成中秩序的产生 2?、要求学生掌握的基本概念、理论、原理：基本形的概念；产生；构成的方法，骨格的概念；作用性、无作用性骨格的特点 3?、教学重点与难点：通过鉴赏及分析过程，掌握基本形在平面构成设计中的作用与意义 习题课安排：基本形构成 第五章：重复构成 1?、该章的基本要求与基本知识点：重复---秩序并富于节奏感的构成 2?、要求学生掌握的基本概念、理论、原理：重复、绝对性与相对性 3?、教学重点与难点：通过鉴赏及分析过程，掌握平面构成中最基本的形式---重复，有效地利用其整齐、秩序的视觉特征 习题课安排：重复构成 第六章：近似构成 1?、该章的基本要求与基本知识点：近似---统一中的变化 2?、要求学生掌握的基本概念、理论、原理：近似的骨骼；近似的基本形；近似的形式 3?、教学重点与难点：近似是重复的轻度变化，是活跃的手段 习题课安排：近似构成 第七章：渐变构成 1、该章的基本要求与基本知识点：渐变---阶段性变化的美 2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理：渐变的类型；渐变的构成法则 3、教学重点与难点：通过鉴赏及分析过程，掌握渐变特有的规律性效果 习题课安排：渐变构成 第八章：发射构成 1、该章的基本要求与基本知识点：视觉效果最强烈的构成语言形式---发射 2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理：发射；发射的种类；发射点的组织规律 3?、教学重点与难点：区别发射与渐变的骨格、基本形，在实际设计中二者有效结合的意义 习题课安排：发射构成 第章：2?、要求学生掌握的基本概念、理论、原理：变异的概念；构成的形式 3?、教学重点与难点：正确理解设计中变异的比例与强度所带来的视觉冲击力 习题课安排：变异构成 第十章：密集构成 1、该章的基本要求与基本知识点：密集---最自由的构成；生动的形式 2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理：点的密集、线的密集、密集的形式规