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系 统 工 程;Ⅰ.了解系统工程的基本概念，学习系统工程的基本思想，会用系统工程的基本思想去看待问题、认识问题； ------ 这是;“系统工程”课程学习宗旨;学习重点：;1. 谭跃进. 系统工程原理[M]. 国防科学技术大学出版社, 2003. 2. 周德群. 系统工程概论[M]. 科学出版社, 2005. 3. 孙东川. 系统工程引论[M]. 清华大学出版社, 2004. 4. 许国志. 系统科学[M]. 上海科技教育出版社, 2004. 5. 许国志. 系统科学与工程研究[M]. 上海科技教育出 版社, 2001. 6. 系统工程学报 7. 系统工程理论方法应用期刊;钱学森; 第1章 系统科学与系统工程;1.1.1 系统性问题2 生产力迅速发展，社会生产的物质、能量、信息按指数 曲线增长 宇宙中各种事物之间的联系空前增强 系统的更新周期趋向缩短 空间相对狭小，时间相当减少 系统内部元素数量增多、规模扩大与管理水平之间的矛盾 日益尖锐，形成了管理差距;系统性问题：;1.3.2 系统性问题的特点4：; (2) 我校松江新校区的 问题 ;综上：解决系统性问题的最优方案:; 传统科学研究主题： 如: 机械学 军事学 哲学 ; 传统科学与系统科学的关系6 ：;1.3.4 系统科学的内容---p2; 1.2 系统工程8的概念 ; 经历了三个阶段： 萌芽阶段 发展阶段 成熟阶段; 历史上系统工程的杰作☆ ; 1.2.2 系统工程定义: 系统论创始人钱学森1978年提出： 系统工程是组织管理系统的规划、研究、 制造、试验和使用的科学方法，是对所有系统都 具有普遍意义的科学方法。 简意：系统工程是一门组织管理的技术;例如：;1.3 系统的基本概念; 1.3.1 系统的定义: 由两个以上相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用 的元素以某种分布形式结合成的，具有某种特定功能， 朝着某个特定目标运动发展的有机整体 10。;??注意;各元素协同运作，使“系统”作为整体具有各组成元素单独存 在时所没有的某种特定功能。 ;1.3.2 系统的功能与特性： 系统的功能 ; ▲ 集合性 : ▲ 相关性: ▲ 目的性11: ▲ 适应性: ▲ 整体性:; ▲ 层次性12: 如：“教育系统”的层次结构 ;▲ 其它性质：开放性、 动态性、 稳定性、 可靠性、 可控性、 有序性、 等级性等 ; 1)???框图描述法; 2)．集合描述法13： 式中： —— 表示系统。 —— 表示元素的集合； —— 表示元素之间各种关系的集合。 —— 表示元素之间的组织结构。;例如：“高校组织管理系统”的集合描述---层次描述;1.要素： ;确定系统的要素一般遵循：;2.关系： ;? 注 意：;;3.分布Stru： ; 同样的元素，排列组合不同，连接形式不同，数量比例 不同等形成不同的结构分布，表现出不同功能,是不同的 系统!; ISM方法： 解释结构模型法（Interpretative Structural Modeling ·ISM）是现代系 统工程中广泛应用的一种分析方法，能够利用系统要素