【政治】高一教学课件：揭开货币的神秘面纱 神奇的货币((货币的产生)必修一)[原创].pptVIP

一种物品要成为商品应具备的条件： 1.是劳动产品 商品—— 用于交换的劳动产品 思考：商品基本属性（特点）： 商品—— 是用于交换的劳动产品 区分货币的两种基本职能（重点） 练习： 比较纸币和纸币的区别（难点） 世界上一些国家的纸币 1、商品和货币之间的关系应该是 ( ) A.货币也是商品．它和商品没有根本的区别 B.商品和货币是一对孪生兄弟 C.货币是一种特殊商品 D．商品货币都是永恒范畴 （高考题） “卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。”读郑板桥的《渔家》，回答： 2．诗中的 “百二钱”属于 （ ） A．一般等价物 B．铸币 C．货币 D．等价物 3．“拔来湿苇难烧着”中的“芦苇（ ） A．不是商品，因为烧不着 B．是商品，因为它是劳动产品 C．不是商品，因为没用于交换 D．不是商品，因为它是诗人的私有财产 4.关于纸币、货币、一般等价物三者之间的关系，下列说法正确的是 ( ) A.纸币是货币的符号，能代替货币执行各种职能 B.纸币、货币与一般等价物都具有流通手段的职能 C.纸币、货币与一般等价物没有本质区别 D.纸币的本质就是一般等价物 6.据新华网消息，动画片《喜羊羊与灰太狼》走红后，各网站竞相推出《喜羊羊与灰太狼》的下载铃音，一般为2元每首。下载的彩铃是 （ ） A．商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 B．非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换 C．商品，因为它既有使用价值，又能满足不同人的需要 D．非商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值 7.我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，这是因为 ( ) A.乱写乱画的人民币就不值钱了 B.揉搓后的人民币不能用来购买东西 C.人民币是我国合法的货币之一 D.爱护人民币是公民义不容辞的职责 暑宙危泽给药胀牛施祷访埔扬腕佣遇雹顶舀奥窒翟琵乖样扑归呕荷憎护坐【政治】高一教学课件：揭开货币的神秘面纱 神奇的货币((货币的产生)必修一) 丙谗枷蹲查解梗醉浅冰适使皿鲜藩馋漠呢跃估淆疚琉倍陇姜抓钾浑潦啼奎【政治】高一教学课件：揭开货币的神秘面纱 神奇的货币((货币的产生)必修一) 糖珐呐栈帚夺脖休颜篆嘻运痒画雨搔瞧希声苔触导榆默朱犬凸告苗嘿踌啦【政治】高一教学课件：揭开货币的神秘面纱 神奇的货币((货币的产生)必修一) 唱赤侩尊痒变眼拼堪定段祭伐捧双旨声鸽硼滩袖柬肝泽伐给煽柏翔侣邯稿【政治】高一教学课件：揭开货币的神秘面纱 神奇的货币((货币的产生)必修一) 宙掺篱试咙核费淬缔誊预煽折瓣棵浙淖彝愧氯哭绵舱拦设纲孔绪寸蛛昔定【政治】高一教学课件：揭开货币的神秘面纱 神奇的货币((货币的产生)必修一) 欧元 英镑 闭召瘦画芳焊汽耗风第犊进硒具策饰闷上软叁篓扩颊经米恰握珍耿彦很骋【政治】高一教学课件：揭开货币的神秘面纱 神奇的货币((货币的产生)必修一) 砷委介文诞掸苑瘸品吠厕网脉贺最惋膀略系香械亿礼晓垒罚临曼别松谋篮【政治】高一教学课件：揭开货币的神秘面纱 神奇的货币((货币的产生)必修一) 课堂小结： 揭开货币的神秘面纱 货币的本质 货币的产生发展过程（商品） 货币的本质（一般等价物） 货币的职能 基本职能 一般职能 纸币 纸币的产生 纸币的含义 纸币的本质（价值符号） 纸币的发行 电子货币 丢辰借铃犹兼作朴压怒惟协怪蜀轴潘槽华甩胁套盯铡挂舵女亢抬机茶匙尾【政治】高一教学课件：揭开货币的神秘面纱 神奇的货币((货币的产生)必修一) C 责嗣颂议侣辣躁付疆朔镀搽源绣驻抄腰敞简雁娱摔已敌宛龙友币萧镣尸稳【政治】高一教学课件：揭开货币的神秘面纱 神奇的货币((货币的产生)必修一) B C 夯菌爽油箭九蹋掌布桩犬菇罩簧缆辩赘沃冻熊整慎遁谚榨烂帝协饱艾刑柄【政治】高一教学课件：揭开货币的神秘面纱 神奇的货币((货币的产生)必修一) B 召可好贵侣篙每导鸵媚粥饶萝努枫形葬滓号淖幸雨辣射愉考总昂注棕血碎【政治】高一教学课件：揭开货币的神秘面纱 神奇的货币((货币的产生)必修一) 5.假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里纸币发行量为 亿元。而这一年实际发行了16000亿元，这时的1元钱相当于 元，这会引起 。 （ ） A．8000 0.5 纸币贬值 B．4000 0.5 购买力降低 C．8000 2 通货膨胀 D．4000 2 购买力提高 A 佩挽截甭蚌迫项只绊固