新课程下探导式教学法的初探.docVIP

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2018-06-01 发布于天津
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在小学语文教学中运用探导式教学法的研究广西桂林市芦笛小学姓名赵洁玲邮编摘要新课程探导式教学法是在学生自觉主动探求新授知识获得感性认识发现新旧知识联系的基础上再由教师解析疑点突破重点归纳要点从而让学生获取知识的一种新颖教学方法在小学语文教学中运用探导教学法培养学生乐学善学的精神指导帮助学生掌握科学的学习方法最终达到轻负担高效率的课堂教学方法关键词新课程探导式教学法一课题的提出为什么在小学语文教学中运用探导式教学法语文学科是基础教育的核心学科占的课时最多然而长期以来语文学科一直是负担重质量低小学毕业

在小学语文教学中运用探导式教学法的研究广西桂林市芦笛小学姓名：赵洁玲邮编：541001 [摘要]“新课程‘探导式’教学法”是在学生自觉主动探求新授知识，获得感性认识，发现新旧知识联系的基础上再由教师解析疑点、突破重点、归纳要点，从而让学生获取知识的一种新颖教学方法。在小学语文教学中运用探导教学法，培养学生乐学善学的精神，指导帮助学生掌握科学的学习方法，最终达到轻负担、高效率的课堂教学方法。 [关键词]新课程探导式教学法一、课题的提出 1、为什么在小学语文教学中运用探导式教学法？语文学科是基础教育的核心学科，占的课时最多，然而，长期以来语文学科一直