农村小学生学习两极分化现象的调查报告-梅江小学.docVIP

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2018-06-01 发布于天津
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农村小学学生学业两极分化现象的调查作者陈虹如黄业章尹雯馨学校番禺区南村镇梅江小学辅导教师潘景锋蒋毅玲罗鉴萍摘要目前农村小学学生学业两极分化明显给教育教学增加了难度直接影响了农村小学的教学质量究其原因主要是由学生自身教师家庭社会等各种因素造成通过调查分析提出了解决的对策是加强学校的思想教育工作建立融洽和谐的师生关系改革教学方式改善社会环境为了深入了解小学的现状及其产生的原因研究消除的对策增强教育行政部门学校教师学生家长的工作针对性成立小学情况调查组对我小学情况进行了调查调查的对象和方法此次调查包括

农村小学学生学业两极分化现象的调查作者：陈虹如黄业章尹雯馨学校：番禺区南村镇梅江小学辅导教师：潘景锋、蒋毅玲、罗鉴萍　【摘要】目前，农村小学学生学业两极分化明显，给教育教学增加了难度，直接影响了农村小学的教学质量，究其原因主要是由学生自身、教师、家庭、社会等各种因素造成，通过调查分析，提出了解决的对策是加强学校的思想教育工作建立融洽和谐的师生关系改革教学方式改善社会环境。为了深入了解小学的现状及其产生的原因，研究消除的对策，增强教育行政部门、学校教师、学生家长的工作针对性，成立小学情况调查组，对我小学情况进行了调查。、调查的对象和方法此次调查包括。1、问卷调查：通过问卷的形式，