初一思想政治第二单元“做自立、自强、意志坚强的人”课内思考题.doc

初一思想政治：“做自立、自强、意志坚强的人”课内思考题 第三课：走向自立的人生 自己的是自己干 1、自立的含义：自立就是自己的事情自己干。 2、自立的表现：人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。从学会走路开始，我们就获得了身体的自立；当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立生活的体验，知道将来走上工作岗位、能够自己养活自己了，我们就获得了基本自立的人生。 3、自立的必要性：（1）有人说，家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。但是，我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会经风雨、见世面。（2）人生需自立。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。 告别依赖 走向自立 4、自主与帮助、依赖的关系：我们在社会生活中，需要互相帮助，相互依靠，自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。 5、依赖的危害：（1）依赖不仅会使人丧失独立生活的能力和精神。（2）依赖使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。（3）依赖使人只想不劳而获，贪图享乐，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 6、自立自理的关键：明确自己的责任，并勇于承担自己的责任。 7、自主的含义：自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。 8、自主和自立地 关系：遇事没有主见，独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人，一个人云亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。 9、怎样培养自立能力？（1）要立足自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。（2）要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践，只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能提高自立能力。 10、怎样告别依赖，走向自立？（1）不能在有依赖。（2）自立的前提要自主。（3）要多实践，多锻炼。 第四课：人生当自强 人生自强少年始 11、自强的含义：对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，一种美好的道德品质。 12、初中阶段为什么要自强？初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。“少壮不努力老大徒伤悲。”我们应当趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。 12、自强的表现？在困难面前不低头，不气馁，自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求。 13：自强的意义：（1）自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。（2）自强不息是我们民族几千年来铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。 14、自弃的含义：指自己惰性成性，得过且过，不求上进，不思进取。 15、自弃的表现：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。 16、理想与自强的关系？（理想是自强的航标？）要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。这些困难和挫折既可能是物质上的，也可能是精神上的，既可能是技术方面的，也可能是人际关系方面的，既可能是外在的，也可能是内在的。没有理想，就会没有动力，就会在困难面前放弃努力，有了理想，就有了方向，有了进去的不竭动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。 17、自强者的共同特点？为人生理想执着追求。 18、战胜自我的方法？（1）要勇于并善于战胜自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己的弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。（2）战胜自我，就要不放任自我。 19、怎样扬长避短？（1）发扬长处，避开短处。每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要发扬子自己的长处，避开自己的短处。（2）善于发现自己的长处。如果根据自己的爱好和兴趣确定努力方向，我们的主动性就会得到充分发挥。即使十分辛劳，也总是兴致勃勃的，心情愉快，即使困难重重，也决不会灰心丧气，一蹶不振。自强的人要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己前进的方向。 20、怎样培养自强的品质？（1）树立远大理想，理想是自强的航标。（2）战胜自我是自强的关键。（3）扬长避短是自强的捷径。（4）自强要从少年始，只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。 第五课：让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 21、造成挫折的原因？（1）自然因素：不能预测和及时防范的天灾。（2）人为因素：老师的教育方法不当、同学关系不融洽，都可能对我们的成长造成不利的影响；父母的态度简单粗暴、与父母之间存在代沟等，都可能导致我们情绪低落-----（3）个人因素：由于个人的道德品质、之力、体力、外貌的缺陷，也可能使我们遭受挫折。 22、挫折的含义？