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模拟电码器 教学目的： 通过本节课的学习，让学生了解人类交流和通讯方式的发展，让学生认识到科学进步对社会发展的重要作用和人类不断探索不知满足的进取精神。熟练使用螺丝刀，初步掌握在螺孔板上安装电子线路的方法和技巧。让学生掌握发报机中各电子元件名称，了解它们在电路中的作用，能够说出发报机的工作原理，培养学生的动手动力，和承受挫折的抗压性。 教学目标： 1、了解人类交流和通讯方式的发展，让学生认识到科学进步对社会发展的重要作用和人类不断探索不知满足的进取精神。 2、熟练使用螺丝刀，初步掌握在螺孔板上安装电子线路的方法和技巧。 3、了解各部分电子元件，并掌握蜂鸣器和发光二极管的特性和作用。 教学难点： 1、 让学生学会利用模拟电码器和摩尔斯电码互相传递一些简单信息。 2、 模拟电码器的制作。 教学用具： 学生用具：螺孔板1∕人 、 螺丝刀 1∕人、电池盒 1∕人、发光二极管1∕人、蜂鸣器1∕人 、电阻1∕人 、按键开关1∕人 、螺丝钉1∕人 、导线3∕人 、电池2∕人 课时安排： 160分钟。 课堂流程： 一、情境导入：(5分钟) 师：同学们，你们有没有过这样的经历，如果想念一个不在身边朋友，或是想要传达你的消息给别人，你会有什么样的放法呢？ 生：打电话 、写信、上网聊天、发邮件、飞鸽传书…… 师：大家说的方法都很好，很快捷很现代如果你想只要你和你的朋友知道的小秘密呢？不想让其他人知道的方法？？？ 生：…… 师：以前，人们靠口口相传传递信息，后来写信，后来打电话传递信息，随着科技的发展，网络普及，我们人和人之间的联系更方便更快捷了！ 今天我们学习一种应用很广泛是通讯史上巨大贡献的传递信息的工具——发报机！ 它有专门的密码可以表达你所需要的信息，有特别的滴滴的声音，这样可以让你的朋友知道你们的小秘密！ 大家想不想学习制作一个发报机啊？ 生：想…… 二、课程讲解：（35分钟） 师：首先大家看老师手里的这个是什么？（出示发光二极管） 生：灯泡。 师：这个叫做发光二极管，大家看，它与两条腿，一条长，一条短，它是分正负极的，长腿的是正极，短腿的是负极。（老师边讲解边接好一个电路） 生：······ 师：大家看，老师手里的发光二极管亮了，我们在接发光二极管的长短腿时一定要注意，因为电流只能从发光二极管的正极流入负极流出，不能反向流动，如果正负极接错发光二极管不亮。（老师可以用电池盒安装上电池试一下，让学生观察下。） 给发光二极管能量的是电池，承载它们的是电池盒，电池，电池盒上都有正负极的标志，+号代表正极，-号代表负极。正负极也要连接对了才有电能传输到发光二极管。 再看老师手上这个是什么？ 生：······ 师：它的名字是蜂鸣器。蜂鸣器是由发生元件和振荡电路组成的电声元件。有两条腿，标﹢下面的腿为正极，另外一条腿为负极。 蜂鸣器是由压电陶瓷片和金属片粘贴成的圆形振动片，通电后，经振荡电路激励，它就振动而发出清晰的声音。 师：看老师手里蓝色，梭形，身上有彩色花纹。 各种材料对它所通过的电流都有一定的阻力，这种阻力称为电阻，电子技术中经常用到具有一定电阻值的元件——电阻器，电阻器也叫定值电阻，简称电阻。 师：当我们不需要电器工作的时候，我们要做什么呢？？ 生：关掉。 师：对，用开关控制。我们电子课上用到的的开关叫做按键开关，是铜片做得，形状是大Z形状，有一端是有一个圆孔的。按下按键开关时，电路导通，蜂鸣器振动，发光二极管发光；松开手，电路断开，发报机不工作。我们说了这么多电子元件，他们被螺丝钉固定在一个板子上，这个板子叫做螺孔板。螺孔板用来制作电子线路，安全方便。使用时横向放置，共十三列。 用螺丝钉来固定电路，我们需要一个工具——螺丝刀。在使用螺丝刀时，一定要注意安全！为了我们的制作安全，请不要拿螺丝刀打闹，更不能把螺丝刀，螺丝钉放到嘴巴里。 三、动手实践：（90分钟） 师：我们一起熟悉下发报机的件， 螺孔板1个、 螺丝刀1把、电池盒1个，发光二极管1个、蜂鸣器1个、电阻1个、按键开关1个、螺丝钉9个、导线2根、电池 2节并把它们整齐的摆在桌子上。都摆整齐了吗？ 生：摆齐了。 师：好，接下来，我们先将螺孔板横着放置在上面表上数字一起来制作。 制作流程： 一、螺孔板横着放好从左向右标好列数 1、先用螺丝钉把电池盒固定在螺孔 2、正极导线、蜂鸣器正极、电阻 板上第一列和3列的5孔中。 的一端用螺丝钉固定在7列1孔。 3、电阻的另一端与二极管的正极 4、把发光二极管的负极和一根导线 固定在11列第一个孔。 固定在11列3孔中。 5、蜂鸣器负极与11列3孔中分出的 6.电池盒负极导线用螺丝钉固定在8 导线再与一根新导线固定在7列 列倒数第三个孔。 列