五年级品社3.课导学案三单.doc

麟游县西街小学小学学科导学案 班级 五 科目 品社 课题 3. 架起沟通的桥梁 课型 问题生成解决课 主备教师 上课教师 备课时间 9月7日 上课时间 月 日（星期 ） 共 1 课时，第1 课时 本期总第1 课时 学习目标 让学生学会沟通的基本技巧。 指导学生学会做沟通计划。 对渗透“换位思考”的人际交往理论。 重难点 怎样和父母交流，了解基本的沟通方式和方法。 导学准备 核心问题 怎样和父母交流、沟通。 主要学习过程 教学 环节 时间 导学内容 教师行为 期望的 学生行为 修改或补充 呈现 目标 3 沟通有哪些技巧、怎样与父母交流 教师引言 学生感悟、体会 自主 合作 12 你是怎样和父母沟通的 组织交流活动 分小组交流汇报 展示 15 交流在家里和父母进行交流 组织展示 小组交流、汇报展示 问题训练 8 设计沟通计划 组织活动 小组展示计划、汇报 总结提升 2 设计沟通对话 组织活动 沟通对话 板书设计 轰轰烈烈是爱，平平淡淡是爱， 孝亲敬长是我们的天职， 不要忽视父母对我们的爱。 《架起沟通的桥梁》问题解决训练—评价单 班级:五 组名:　 姓名 创作：:_ 王亚娟___审核：____使用时间：_______ 学习目标 1．知识目标：让学生学会沟通的基本技巧。 2．技能目标：指导学生学会做沟通计划。 3．情感目标：对渗透“换位思考”的人际交往理论。 重难点分析：怎样和父母交流，了解基本的沟通方式和方法。 基本问题 当在家里遇到涉及到你的事情时，家长会跟你商量沟通吗？此时你有心里话对父母说吗？为什么？ 当父母的希望和要求不合理而给我们带来烦恼时，需要跟父母交流，你认为用什么养的方法进行沟通会更好呢？ 重点问题 和父母相互沟通的最佳方式和方法有哪些？ 自我评价：______ 学科长评价：_______ 组长评价：______ 教师评价：____ 1