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文体知识 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，是以说明为主要表达方式，以事物或事理为主要内容，它或介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能，或解释事物的含义、原理、关系、演变等。 说明文 （四）说明语言： 把握说明对象的特征 说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。　 理清说明顺序 说明文特别强调言之有序。常用的顺序大致有以下几种： 理清说明顺序 ☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、 低→高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语） 原因→结果 现象→本质（结果→原因） ☆逻辑顺序 概括→具体 主要→次要 整体→局部 …… ☆时间顺序： 年代：古→今； 　　 季节：春→冬； …… 掌握说明方法 常见说明方法(口诀) 列(数字)、举(例子)、下(定义) ， 分(类别)、作(比较)、打(比方) ， 摹(状貌)、(作)诠(释)、画(图表) 。 掌握说明方法 (语言标志) ★举例子：例如、比如、据说、譬如…… ★列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别) ★分类别：一类（种）……一类（种）…… （区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉） ★ 作比较：也、而、相对于、较…… ★ 下定义：科学、完整，判断句 ★ 作诠释：局部、某一方面的特征介绍 ★ 打比方: 像、仿佛…… ★引资料 : 引用，标记是引号。 ★配图表 ★摹状貌等 说明方法的辨析 下定义 VS 作诠释 这两种方法都以通俗简洁的语言说明事物的特点，但它们的表现形式、说明概念的严密程度有区别。 从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式来表述概念；而作诠释可用多种句式表述。 从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。 例题解析 a．统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 b．激光是一种颜色单纯的光。 c．另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。 说明方法的辨析 作比较 VS 打比方 例题解析 a．蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。 b．别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。 a句中被说明的对象与喻体这两种事物在功能上相似，从而构成比喻。b句将“别的动物”和“人类”两者在“食物”上比较，构成比较说明。 理解说明语言的准确性 说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。所谓准确，就是符合客观实际。 * * 说明文阅读 写作目的 主要运用的表达方式 写作对象 说明文 议论文 记叙文 项目 文体 人、事、景、物 事物的状态、性质、功用、原理等。 记叙 描写 议论 说明 寓情于人、事、物——以情感人 摆事实、讲道理——以理服人 介绍事物状态、性质、功用、原理——给人知识 思想观点 问题的思考： 说明对象及其特征 说明方法 说明顺序 说明语言 准确、严密 平实 生动 因此，阅读时要认真、细致，不能丢三落四，否则，获得的将是错误的知识。 事物说明文：说明事物的状态、性质、功能 事理说明文：阐明事理，着重说明事物的本质 特点，分析事物的因果关系，提 示事物的发展规律。 课文举例： 事物说明文： 《中国石拱桥》《苏州园林》 《故宫博物院》 事理说明文： 《大自然的语言》《奇妙的克隆》 《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》 《生物入侵者》 明确说明对象 被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。 （一）判