【湖南师大附中内部资料】高三物理课件：第二章1力的基本的 概念及三种常见力.pptVIP

4.静摩擦力 (1)定义： 互相接触的两物体 而又保持 时，在接触面上产生的 的力，叫静摩擦力. (2)静摩擦力的大小： 存在相对运动的趋势 相对静止 阻碍相对运动趋势 ①静摩擦力的大小随着运动趋势强弱变化而在 之间变化，由受力物体所处的运动状态根据平衡条件或牛顿第二定律来计算. ②最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，有时可认为它们数值相等. 0~最大静摩擦力Fm 一、怎样判断弹力的有无？ 1.对于形变明显的情况(如弹簧)可由形变直接判断. 2.对于接触处的形变不明显，判断其弹力的有无可用以下方法. (1)拆除法即解除所研究处的接触，看物体的运动状态是否改变.若不变，则说明无弹力；若改变，则说明有弹力. (2)分析主动力和运动状态来判断是否有弹力. 分析主动力就是分析沿弹力所在方向上，除弹力以外其他力的合力.看该合力是否满足给定的运动状态，若不满足，则存在弹力；若满足，则不存在弹力. 例如，一块铁板折成如图所示形状，光滑的球置于水平面BC上，铁板和球一起(1)向右加速运动；(2)沿垂直AB斜向上匀速运动；试分析AB面对球有无弹力. 二、静摩擦力方向的判断方法. 静摩擦力的方向沿着两物体接触面的切线，与相对运动趋势相反，而相对运动趋势的方向又难以判断，一般可以采用下列方法判断静摩擦力的方向. 1.假设法：首先假设两物体的接触面是光滑的，判断物体将向什么方向滑动，从而确定相对运动趋势的方向，进而判断出静摩擦力的方向. 2.根据物体的运动状态判断静摩擦力的方向 例如，如图所示，在拉力F作用下，A、B一起在水平地面上做匀速运动，分析各接触面的摩擦力。 三、如何计算摩擦力的大小？ 求摩擦力首先判断是静摩擦力还是滑动摩擦力. 1.若已知相互摩擦的物体间的动摩擦因数μ及正压力FN，滑动摩擦力F可以根据公式F=μFN直接计算出大小. 2.由于受力或运动情况的不同，静摩擦力的大小具有不确定性和被动适应性，静摩擦力的大小会随着引起相对运动趋势的外力的增大而增大. 在0~Fm范围内，静摩擦力的大小可根据二力平衡条件求得，它的大小总是与引起相对运动趋势的外力大小相等.当两物体一起做加速运动，具有加速度时，可用牛顿第二定律确定静摩擦力的大小. 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 湖南 · 人教版 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 湖南 · 人教版 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 湖南 · 人教版 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 湖南 · 人教版 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 湖南 · 人教版 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 湖南 · 人教版 1 力的基本概念及三种常见力 第二章 相互作用 物体的平衡 内容 要求 说明 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 Ⅰ 形变、弹性、胡克定律 Ⅰ 矢量和标量 Ⅰ 力的合成和分解 Ⅱ 共点力的平衡 Ⅱ 实验：探究弹力和弹簧伸长的关系 实验：验证力的平行四边形定则 高考试题中本章知识百分之百出现，大部分情况是与其他知识综合出题，主要涉及弹簧的弹力、摩擦力、共点力的合成与分解、物体的平衡等.本章单独出题往往以摩擦力、物体的平衡为主，题型为选择题，难度适中. 本章在考试命题方面主要涉及的内容与方法是： 1.着重考查的知识点： 力的合成与分解、弹力、摩擦力概念及其在各种形态下的表现形式.对受力分析的考查涵盖了高中物理的所有考试热点问题.此外. 2.考试命题特点： 这部分知识单独考查一个知识点的试题非常少，大多数情况都是同时涉及几个知识点，而且都是牛顿定律、动量、功和能、电磁学的内容结合起来考查，考查时注重物理思维与物理能力的考核. 一、力的概念 1.力是 . 力的基本特征有： 物体之间的相互作用 物质性 相互性 矢量性 2.力的作用效果有两个： 一是 ； 二是 . 3.力的三要素： 力的 称为力的三要素