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解析英语四六级听力考试十个语音模糊难点许多同学在四六级考试的时候，感觉一个句子还没听明白，就到了下个句子了，当考试之后看到听力题答案时，感到很诧异，那些没听明白的句子都是自己平时熟悉的句子，这就是语音模糊现象。分析考生的语音模糊现象主要有以下几个原因：1.考生平时自己的口语错误读音造成的，大多数单词的读音音标并不成规律，与单词的拼写差异很大，例如：Sheep[?i:p]--------[ ?ip]bed? [bed]---------[baid]eyes [aiz]---------[ais]（ice）sing [si?]---------[sin]（sin）2.“连读”习惯作用：相邻两个词，前面词的结尾为辅音，后面词的开头为元音，要连读，例如以下两种情形：read it[`ri:d it]??? brush up [`br?? ?p]? put it on [`put it ?n] ︶????????????????????? ︶???????????????? ︶ ︶1）前一个词以字母r结尾，后面的词以元音开头，要连读，例如：there is [eε?r iz] for example [f?: r ikza: pl] stir up[st?: r ?p]?answer it[a: s?: r it]2)相邻两个词中前一个词是元音结尾，后一个词是元音开头，往往听力材料中连读时中间不停顿，听起来好像一个词，例如：the end[eiend]my?????????? uncle[mai??kl]The English book is yours.[ei:?gli?bu: kizj?: z]3.省音吞音现象：英美人语速有时太快，有时会产生省音现象：allow 省略读作[lau] any[ni]sounds[saunz] a blind man[? `blain m?n]又例如Can’t 中的[t]在上下文中很容易受相邻词的影响，于是有了吞音，[t]听不出来。4.音的强读和弱读：一般实词强读，虚词弱读，当然最主要看意义的重心，考生主要熟练掌握以下常用词的弱读形式，就足以在四六级考试中拿高分。例如以下三种情形：辅音击穿和辅音叠合(1)/h/很弱,很容易被击穿如forehead两种发音with+him=with(h)im [im]with+her=with(h)er? [?:]like+her=like(h)er?? [?:]tell+him=tell(h)im[im]这类词还有some[s?m]us[?s]them[em]but[b?t]as[?z]的弱读。(2)/t/和/d/在/n/后通常被击穿?? twenty--twen(t)y?? internet--in(t)ernet?? wanted--wan(t)ed?? and+I--an(d) I(3)/th/在/n/后有时也被击穿seen+that=seen (th)atIve never seen that movie. (特指“那一个”时除外)辅音叠合条件：前面单词结尾是辅音，后面单词开头是相同辅音。如例句——??Some money.???My friend did it.?? Not today.?? It’s not the right time.5.容易混淆的音素和近音词不好区分：[n][ ?]，[ ?][ ?]和[ t?][ d?]的发音部位相似很难区分。又例如同音词举例Breakbrake?CellsellComplimentcomplementSailon saleDyeingdyingeye sightsitestealsteelthrewthroughweatherwhetherpassedpastceilingsealingall togetheraltogetherbandbannedbearbareflowerflourflewflusoy saucesourcefloorflawbreadbred (breed)sentcentfindfinedhealhigh heelsfarefairpeacepiece近音词举例fullfooloddawedfundàfoundborderàboardcouncilàcancelstockàstalkstaffàstuffpullàpoolappealàa pill?baldàboardcutàcart?hutàheart?foamàformformeràformalloose àloseavoidà awardpassà pathpresenceàpresentssleepàsteep?pooràpour6.没有注意元音的长度：清辅音前元音读得短，浊辅音前元音读得长，例如：seem[si: m]最长，see