4.8任务总结.ppt

1 任务评价 针对本学习情境，学生采取分组方式开展协作活动，每个实训小组各自独立完成校园网组建与互联项目，针对本项目在考核方式中采用学生互评、教师评价的方式，依据项目书的质量进行评价，依据设备选择的实用性和性价比进行评价，从网络拓扑的实用性、易读性、界面美观性及友好性进行评价，从网络规划方案系统基本功能设计的简约性、实用性、安全性进行评价，从实现功能的性能指标、安全指标、技术规范进行评价，从小组成员出勤、工作态度、团队合作等进行评价。最终培养学生能够对接入层、汇聚层、核心层、出口路由等网络设备进行配置与应用、有一定的业务洽谈和沟通能力、有小组合作精神。 评价从以下几个表格方式体现: 任务评价 表1 学生自评表 任务评价 表2 小组互评表 任务评价 表3 教师评价表 专 业 务 实 学 以 致 用 学习情境4 校园网络组建与互联 任务8： 任务评价  年 月 日 自我综合 评价与展望 20 能否具有学习的积极性和主动性，能否与团队其他成员合作交流、互帮互助、能否参与团队协作共同完成整体项目。 团队协作能力 10 能否依据所选网络设备进行正确的设备连接，线缆选择是否合理，操作是否规范，通过对所有设备的连接能否实现规划方案中的网络拓扑结构，根据实现的程度计算得分。 网络设备连接、网络测试与故障诊断 10 能否依据所选无线网络设备进行正确的配置，考查对无线控制器、AP、无线网卡进行正确配置，根据实现的程度计算得分。 无线网络组建 20 能否依据所选网络设备进行正确的配置，考查对路由器、防火墙进行基本设置包括路由器的基本设置、静态路由、NAT等配置，防火墙的基本设置、上网规则的实现，根据实现的程度计算得分。 广域网接入配置 20 能否依据所选网络设备进行正确的配置交换机，考查对网络设备的基本设置包括VLAN划分、ACL、DHCP服务器、路由等配置，根据实现的程度计算得分。 内部局域网组建 20 考核网络IP规划是否合理，VLAN划分是合理，网络设备选型是否准确，格式是否规范，说明是否透彻，语言是否通畅，是否按时完成。 网络规划方案设计 实际得分 分值 评价分数 考核标准 实训项目 所在小组 学号 评价总分 班级 学生姓名 年 月 日 小组自我综合评价与展望 20 评价各个成员在整体项目的参与、协作、提出有针对性的建议等方面，是否达到完成项目的任务目标。 小组成员互评满意度 20 评价小组整体合作、完成项目的程度。 小组对校园网项目自评 20 考查小组团队在教师指导下，形成独特风格的网络组建与互联方案。 小组与教师沟通 20 考查小组团队整体完成情况，是否完成团队合作目标，达成共识，形成统一的方案。 小组团队合作 20 考查能否依据网络拓扑，按照项目内容，对小组成员所有的资料进行整理归档，形成实习实训报告。 实训资料归档、实训报告 实际得分 分值 评价分数 考核标准 小组评价内容 评价总分 班级 小组 10 依据学习的积极性和主动性，参与合作交流的程度、互帮互助的气氛、学业成绩的提高等指标，采取组内自评、组间互评、教师评价等方式，对合作意识高、团队精神强的小组进行表扬，小组成绩各成员共享。 团队协作 5 是否能进行工具的正确选择；能否正确使用选定的工具，根据学生对工具选择与使用的熟练程度计算得分。 工具的使用 5 物品摆放是否整齐有序；把经常使用的物品放在容易取到的地方，是否有乱堆乱放、杂乱无序现象；借用工具后是否按要求放回原处；离开实训室时是否对工位进行清洁、整理。按学生工具物品摆放的规范程度计算得分。 工具物品摆放 5 资料收集、整理、保管是否有序，资料是否进行了装订，是否有目录。按学生对资料管理的程度计算得分。 资料管理 15 完成各项工作任务所采用方法与手段的合理性， 技术应用 规范操作 10 根据实际组成的网络，测试其是否满足规划方案的要求，对在组网过程中遇到的故障是否能准确的定位，能否自行排除，根据测试结果及自行处理故障的程度进行计算得分。 网络测试与故障诊断 5 依据实际工作任务的需要，进行网络设备连接时，是否按实际情况进行合理选择线缆，通过对所有设备的连接能否实现规划方案中的网络拓扑结构，根据其完成任务的程度计算其得分。 网络设备连接 5 依据其所选无线网络设备，查看无线控制器主要的配置，评价考核能否根据用户要求对无线控制器、AP、无线网卡进行正确配置，根据其实现的程度计算其得分