交互式界面设计说课.pptx

交互式界面设计说课稿讲师：林振文目录/Contents主要内容课程名称： 交互式界面设计课程类型：专业技能课学时：64学时 上机教材： Photoshop CS5 图图像处理技术项目教程适用专业：计算机应用技术、计算机网络技术，软件技术目录/Contents课程定位和目标课程教学内容课程教材和其它资源课程教法、学法课程教学过程设计课程考核评价课程教学效果和教学反思课程定位和目标 交互式界面设计是一门面向职业岗位的技术应用类课程，是从事计算机行业必学的职业技能课程。现代艺术设计结合计算机技术发展非常迅速。交互式界面设计人才不仅有相关的理论知识和职业技术能力，还具有高超的实战经验。同时也为市场需求专业技术人才提供有力的保障。 01课程性质及地位课程性质课程地位课程作用本课程是一门理论和应用相结合的课程。也是一门面向职业岗位的技术应用类课程。让学生掌握PS软件的应用、熟练掌握图片处理、网页制作、交互式界面设计专业技术知识等，是IT类专业及设计师必学的职业技能课程。学生通过本学期的学习了解PS的操作方法，激发学生的创意能力，培养出符合市场需求的专业技术型人才。建设思路职业性以企业行业为依托，与职业岗位需求相结合—课程设计目标。课程目标实践性以企业真实项目为背景，学以致用——强化技能训练开放性以学生为主体，教师为引导，用职业人的标准来衡量——强调能力培养课程教学内容熟练掌握PS的软件应用技术，并结合自己的创意思维，创造出符合市场需要的（平面设计，网页美工设计，交互式界面设计，电子商务美工等）专业技术性人才。02课程教学内通PS平面设计电商设计专业网页设计熟练掌握PS软件的操作平面设计项目实战电子商务首页+产品详情页设计网页设计项目实战课程教学内容课程教学内容（重点）课程教学内容（难点）课程教学内容(重点）课程教学内容（难点）课程教材和其它资源03课程教材普通高等教育“十二五”规划教材75%主教程25%PHOTOSHOPCS5图像处理技巧项目教程参考教材APP智能手机界面设计全解析全新的案例讲解+创意理念分析教学资源多媒体与实训教学知识点讲解+案例讲解分析学校资源教学资源网络在线视频教学+素材库网络资源三位一体利用企业项目仿真教学企业资源课程教法、学法04教学模式 课内与课外相结合 校内与校外相结合 教学与考证相结合综合实训同步实践引导训练分析点评课外拓展难简操作示范VS教学方法A任务驱动法B小组讨论法以任务为主线、教师为主导、学生为主体，提供体验实践的情境和感悟问题的情境。培养学生合作意识、整体协调能力，提升学生的集体荣誉感。。两种教学方法相结合，提高学生的学习能力和团队协助能力教学手段++=项目引导教学案例教学多媒体教学教学成果学习方法学生学习过程做中学学中做。+理实一体获得市赛二等奖课程教学过程05教学过程检查评价案例导入案例临摹自由发挥案例分析教学过程-案例导入(一)创设情境 引出项目设计意图联系生活实际，调动学生积极性教学过程-案例分析(二)师生互动 分析项目1）如何对这些素材进行初步处理？设计意图2）任务可以分解为哪些小任务？引导学生在遇到问题时应如何分析问题、解决问题，培养他们自己思考的习惯，而不是等老师的分析结果教学过程-案例临摹(三)合作学习 实现项目第二步：给长发少女一片挂满云朵的天空给定参考效果，学生可以根据以往的知识，自主选择工具实现该任务设计意图教学过程-案例临摹(三)合作学习 实现项目第二步：给长发少女一片挂满云朵的天空给定参考效果，学生可以根据以往的知识，自主选择工具实现该任务设计意图教学过程-案例临摹菜单命令图层调板效果图第三步：在“少女”图片上 新建图层通过演示讲授新知识，让学生自己动手解决任务，获得直观感受。设计意图教学过程-案例临摹菜单命令：“图层”菜单图层调板效果图第四步：移动和复制图层以及图层混合样式的运用设计意图用边讲边练的方式使学生更加容易的掌握知识。课程教学设计根据教学内容、大纲要求、学生实际、理论层次、实践要求等方面，课堂教学将分为五个步骤：巩固加深探究新知课堂小结20分钟17 分钟2分钟课程设计内容温故而知新布置作业5分钟1分钟课程考核评价06教学考核评价++50%30%综合素质培养知识能力培养技术能力培养20%根据项目完成的时间、熟练程度、完成情况、作品展示效果、是否有创新、答辩与实训报告学生在整体学习过程中的为人处事，学习态度。出勤等学生在单元项目里面的完成情况课程教学效果和教学反思07作品展示作品展示教学反思优点缺点提高技能型人才培养，课程要面向社会需求、多种教学方式、教学环节教学层次密切联系构成一个完整的教学体制。。课程前后衔接不够紧凑，学生学习过程容易出现知识混乱与学习热情的怠慢。建议：可以按分时段授课来开展课程教学，大大提高学生的学习