(科研的设计)新发再发传染病防控.pptVIP

新发再发传染病防控及其健康教育探讨;内容提要;新发传染病的形势与防控;1996年世界卫生日主题： 全球警惕，采取行动，防范新出现的传染病。 据世界卫生组织1996年统计：全球5200万死亡人口中，有1700万死于传染病或与传染病密切相关，约占1/3。 ;近30年来新发现的传染病病原体;新发传染病的流行特征;;新传染病不断涌现的生物学因素;新传染病发生及传播的社会因素;新传染病发生及传播的社会因素;新传染病发生及传播的社会因素;Global trends in emerging infectious diseasesNature 451, 990-993 (21 February 2008);;新发传染病的发现手段;SARS事件的发现与报告;甲流的发现与报告;何为六级预警/csr/disease/avian_influenza/phase/zh/index.html;2009年预警级别;何谓大流行后期？/csr/disease/swineflu/frequently_asked_questions/post_pandemic/zh/index.html;O139群霍乱的发现;传染病防控控??传染源、切断传播途径、保护易感染群;新发传染病健康教育的内容与方法探讨;卫生意识与知识;三级预防与健康促进;健康促进的行动---健康教育;针对不同对象的健康教育;新发再发传染病健康教育探讨;公众对新发传染病的关注点;专业人员对新发传染病的关注点;再发传染病;传染病健康教育的重点;传染病宣传教育的几个关键点;合理解析专业术语;几种新发再发传染病的公众预防与宣教要点;SARS的健康教育要点;预防SARS知识宣传要点;人禽流感宣教要点;2005年10月14日WHO关于大流行性流感你必须知道的10件事;手足口病宣教要点;手足口病的预防要点;狂犬病的宣教;狂犬病宣教关键;;健康教育的成效评价;影响健康的主要因素;健康教育的实施;甲流防控健康教育效果评价举例（1）;甲流防控健康教育效果评价举例（2）;甲流防控健康教育效果评价举例（3）;最后让我们用一组安全标志结束本课程。 请思考，您单位的专业人员都能说出这些生物安全相关标志代表什么吗？ 这，也应该是健康传播的一个重要内容;谢谢请指正