2018高考语文二轮复习总结——诗歌鉴赏.ppt

吴中书事 杨 乘① 十万人家天堑东，管弦台榭满春风。 名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。 香径②自生兰叶小，响廊③深映月华空。 尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。 【注释】①杨乘，晚唐诗人。同州冯翊（今陕西大荔）人。宣宗大中元年（847年）登进士第，官终殿中侍御史。②香径：苏州香山旁小溪，吴王种香花于香山，使美人泛舟于溪以采香。③响廊：用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。 2017年广州一模 15．这首诗表现了诗人的哪些“愁”？是如何表现的？请结合全诗简要分析。（6分） 答案：（1）愁：①诗人不为所用，无人理解（怀才不遇，报国无门）的伤感；②对国运渐衰、世事难测的感叹；③昔盛今衰之愁。（任答两点，2分） （2）表现： ①对比。通过当年的繁华和眼前的凄清冷落对比表现出诗人对历史的深沉感慨，烘托了诗人的悲伤之情。 ②运用典故。通过范鑫帮助勾践灭吴，最终名成归隐的典故，表达了作者的羡慕之情（表现了诗人对自己的命运不能自主的悲叹）。 ③直抒胸臆。通过写尊前多暇，表明自己不受重用，无事可做，只得借酒消愁的悲伤。 ④借景抒情。通过“香径、兰叶、响廊、月华”等景物的描写，写出了作者昔胜今衰之愁。（任答两点，4分，每点2分；每一点手法1分，解释1分。） 1.设题方式 【例】 （2014年Ⅰ卷）末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。 （2014Ⅱ卷）韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。 常考题型及答题要领回顾 题型2：艺术手法之抒情方式 2.答题格式：手法+分析 3.特别提醒： ⑴要熟练掌握几种常见的抒情方式。 （描写抒情，借景抒情，托物言志，虚实结合，咏史抒怀等） ⑵可以直接答“直抒胸臆”，但不直接答“间接抒情”，需答出间接抒情的具体方式。 ⑶结合文本进行规范答题。 题型2：艺术手法之抒情方式 阅读下面这首宋词，完成8～9题。 阮 郎 归??? 无名氏① ?春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 ?帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。 [注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。 9.末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。 真题再练·2014年新课标卷Ⅰ ①末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。 ②是通过人物自身的动作来表现的。主人公回身整理残棋并想借下棋来转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。  参考答案： 二轮限时训练㈦答案 诗词阅读：《西江月》 月光照在波光粼粼的河面上，天空中有几丝淡淡的云彩。白色的马儿此时尚气宇昂扬，我却不胜酒力，在河边下马，等不及解下马鞍，就想倒在这芳草中睡一觉。 这小河中的清风明月多么可爱，马儿啊可千万不要踏碎那水中的月亮。我解下马鞍作枕头，斜卧在绿杨桥上进入了梦乡，听见杜鹃叫时，天已明了。 诗词阅读：《西江月》 ①侧面描写（或侧面烘托）：写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托月光朗照，月色美好。 ②借景抒情：通过写月下之水、空中之云，营造出清爽明丽的意境，凸显诗人愉悦之情。 ③叠词：“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，琅琅上口，声声悦耳。 ④对仗：“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整，富于形式之美。 ①瓜田李下：喻指容易使人误解的地方。 ②奉为圭臬：比喻把某些言论或事当成自己的准则。 ③毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑。 ④呼之欲出：形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动。也指某事即将揭晓或出现。 ⑤万人空巷：形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。 ⑥炙手可热：比喻权势大，气焰盛。 除夜寄弟妹 白居易 感时思弟妹，不寐百忧生。万里经年别，孤灯此夜情。 病容非旧日，归思逼新正。早晚重欢会，羁离各长成。 有人认为颔联“情致细腻，意境深远”，请简要分析。 衡水（二） 送李端 卢 纶 故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。 少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期? 4.这首诗前两联描绘了怎样的意境？请简要赏析。 前两联描绘了一幅衰败凄清、压抑迷茫严冬送别图。 郊外衰败的野草，迎着寒风抖动，阴云密布，天幕低垂，路好像伸出寒云之外，荒原茫茫，暮雪霏霏，诗人挪动着沉重的步子，默默地踏上风雪归途。 答题模式：描图景（抓住主要景物，再现画面）+点氛围（概括景物所营造的氛围特点）+析感情（分析作者的思想感情） 答题套路：这首诗通过（ ）等意象，描绘了一幅（ ）的画面，营造了一种（ ）的氛围，表达了作者（ ）的情感（心情，心境）。 描述应忠实原诗，运用自己的联想和想像，语言力求优美。 两个双音节词：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉……