企业经营体验式活动课说课教学课件.ppt

—体验式活动课 北京市顺义区杨镇一中 李 振 《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》 《普通高中思想政治课程标准》（2014修订） 《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》 《北京市实施教育部〈义务教育课程设置实验方案〉的课程计划（修订）》 《关于本市中考中招与初中教学改进工作的通知》 …… 指导思想 明理 体验 活动 立德树人 学科核心素养 活动型学科 课程 自主学习 市场调研 “庙会”实践经营 成立 “公司” 总结反思 课堂探究 设计思路 明 理 企业 市场调研 成立公司 庙会实践经营体验 总结反思 计划再来 需求法则 需求弹性 相关商品的价格变动对商品需求的影响 企业经营 投资融资 创业者素养 SWOT 分析法 活动前 活动中 活动后 活 动 学科内容活动化 活动设计内容化 ——行是知之始 经营项目，会有市场吗？ 经营产品，会吸引人吗？ …… 活动前 市场调查 了解、咨询公司成立的合法程序 市场调研： 确定经营的产品，核算成本，预估利润。 筹集资金： 杨中“和”银行贷款， 股东入股； COCO奶茶屋 最牛非凡食品有限责任公司 BC烤肠有限责任公司 奥胖煎饼食品有限责任公司 博洋鸡尾酒有限责任公司 实践 经营 成长——我们赚钱了…… 也赔钱了 ——知是行之成 振哥热聊： 经营那点事儿 创业咨询师 樊晓龙老师 杨中“和”银行 荣烨“行长”等 消费者代表 学生会主席李婷等 大众评委 全班学生 探究一：分析优势与劣势？ 探究二：分析机会与威胁？ 探究三：作为企业的经营者 我还要思考什么？ 探究四：作为创业者我合格吗？ 明理 S （strengths）优势 W （weaknesses）劣势 种类、质量、公司的宣传、 员工的配合、价格 对市场预估的不足，产量没跟上， 对消费者心理的把握不准 O （opportunities）机会 T （threats）威胁 产品受欢迎，扩大经营、 开连锁加盟店 天气变暖、替代品 COCO奶茶SWOT分析模型 明理 情景创设 任务驱动 学科内容 实践 任务 探究 任务 探究三：作为企业的经营者我还要思考什么？ 点评团提问 活动中关于的经验教训的思考 企业成功经营因素及社会责任 企业经营 公司法 劳动者素质 投资理财等 探究四：作为创业者 我合格吗？ 创业者素养 明理 S （strengths） 优势 W （weaknesses） 劣势 没有 技术、品种、设备 O （opportunities） 机会 T （threats） 威胁 下届庙会时间是傍晚，对主食的需求量可能增加 替代品 奥胖煎饼SWOT分析模型 S （strengths） 优势 W （weaknesses） 劣势 设备、技术、产品 品种单一 O （opportunities） 机会 T （threats） 威胁 增加品种，扩大经营 替代品：新疆生烤羊肉串盛行 BC烤肠SWOT 分析模型 建议：“风险太大，建议申请破产” 建议：“收购煎饼，增加种类” 明理 S （strengths） 优势 W （weaknesses） 劣势 种类、员工的精神、 对市场预估的不足， 对设备和技术的准备不足 O （opportunities） 机会 T （threats） 威胁 产品种类多， 炒掉总经理 替代品 非凡食品SWOT分析模型 S （strengths） 优势 W （weaknesses） 劣势 产品新颖吸引人 宣传多样 中学生饮酒的 法律问题 O （opportunities） 机会 T （threats） 威胁 天气转暖，冷