六上科学实验题3.pptVIP

方案1： 方案2： 方案3： 1.在做杆秤的实验中，我知道杆秤是利用了（ ）这一简单机械的原理。请你设计两种方案增大杆秤的称量范围。 增加秤砣的质量。 加长秤杆的长度。 移动提钮的位置，向挂重物一端移动。 杠杆 有一次科学老师用滑轮设置了一个如图的装置让他俩比一比。你认为比赛的结果（ ）。 A、小明胜 B、小刚胜 C、不能确定 2.小明与小刚是同班同学，他俩身高、体重、力气都差不多，平时爱好比力气，谁也不服谁。 B 3.小明组在研究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关时，增加了电池数量，同时又绕了几圈线圈，发现磁力增强。于是得出结论：电流强度越大，线圈圈数越多，磁力越强。 （1）你认为这样做对吗？为什么？ （2）我的实验设计： 研究的问题：（选其中一个因素研究） 改变的条件： 保持不变的条件： （3）这样的实验是（ ）实验。 对比 实验组号 1 2 3 4 5 6 7 8 线圈圈数 30 30 30 60 60 60 90 90 电池数量 1 2 3 1 2 3 3 3 铁钉大小 小 小 小 小 大 小 大 小 吸起大头针的个数 3 6 14 16 30 42 63 62 (1)从1、2、3组数据可知，线圈圈数相同时， 磁力越大。 （2）从 、 、 、组数据比较中发现：电流强度相同时, 磁力越大。 电池越多（电流越强） 3 6 8 线圈圈数 越多 （3）全班小组实验汇总后，数据如下表： 4. 王阿姨买了一辆变速自行车，前面有3个齿轮，后面有5个齿轮（如图），链条可以在这些齿轮上转换使用，当链条转换到（ ）号齿轮和（ ）号齿轮时，骑车的人感觉最省力；当链条转换到（ ）号齿轮和（ ）号齿轮时速度可以达到最快。 c 5 a 1 5.小彬同学在探究“钢索桥的桥塔为什么修得那么高？”问题时，设计如图实验方案： 用弹簧测力计分别测出在桥梁平衡时A、B、C三处所用的力，记录于下表中： 桥塔的高度 A B C 拉力（N） 0.2 0.4 1.0 由此你得到的结论： 。 桥塔建得越高，所用的拉力越小 （桥塔建得高的原因是降低钢缆的拉力） 6.为什么盘山公路要修成“S”形的？ 今年国庆，爸爸带我到张家界游玩。这里山高而陡，从车窗里向外望去，树木郁郁葱葱，真是一个游玩的好地方。但吸引我眼球的不是它们，而是围绕在身边“S”形的公路，于是我就问爸爸：“为什么这里的公路是歪歪曲曲的呢？让汽车直接冲上去不行吗？”爸爸笑笑对我说：“这叫盘山公路，跟我们这里的公路不同，我们那里的公路，很平坦，没有这里那么陡。它是运用了斜面省力原理设计的。”听了爸爸的话我有些似懂非懂。斜面真的能省力吗？ 回到学校，我把心中的疑问告诉了老师，老师首先肯定了我善于思考的精神，并要我设计实验来证明斜面是否省力。 一、设计实验计划 研究的内容：斜面是否省力？ 我的猜想：使用斜面能省力。 实验器材：小木块、木板、钩码、弹簧测力计。 实验方法：对比实验。 相同条件：同一个斜面。 不同条件：不同物体。 实验步骤：(1)搭一个斜面。(2)用测力计直接提升物体。(3)用斜面提升物体。(4)记录比较。 省力 提升不同的物体 1 2 3 4 直接提升物体的力 0.5N 1 N 1.5 N 2 N 沿斜面提升物体的力 0.1 N 0.5 N 0.9 N 1.2 N 二、进行实验，并把实验结果填入下表（见表1） 三、分析、得出结论经过实验，我知道了斜面都能（ ）。 谢 谢！