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超分子化学 超大分子量化学 超越分子的化学/分子间的化学 1873年，Johannes Diderik van der Waals首先提出了分子间力的假说 1894年，诺贝尔奖获得者Hermann Emil Fischer把酶-底物的相互作用描述成锁和钥匙的空间匹配，奠定了分子识别和主客体化学的基础。 20实际初，非共价键渐渐被人们理解。 1920年，Latimer和Rodebush描述了氢键。 这些原则的使用造成了蛋白质的结构和其他生物过程增加了解。举例来说，最重要的突破，1953年3月23岁的沃森和34岁的克里克提出了正确的DNA模型：螺旋结构，有两个通过氢键连接的核苷酸链分开。同时，非共价相互作用的基础上的胶束和微乳液的研究也开始了。 最后，化学家能够利用这些概念，并将其应用到合成系统。突破出现了，1967年杜邦公司的Charles J. Pedersen在实验中偶然发现了冠醚二苯并[18]冠6，研究了它对K离子的络合作用，并在此后合成了一些列冠醚。在此之后，是Donald J. Cram, Jean-Marie Lehn and Fritz Vogtle合成形状和离子选择性受体活性的研究，终于Jean-Marie Lehn提出了超分子化学的概念。 整个20世纪80年代在该地区聚集了研究，如机械-互锁分子结构出现。 The importance of supramolecular chemistry was established by the 1987 Nobel Prize for Chemistry which was awarded to Donald J. Cram, Jean-Marie Lehn, and Charles J. Pedersen in recognition of their work in this area. 在20世纪90年代，超分子化学变得更加复杂，如James Fraser Stoddart研究开发分子机械和高度复杂的自组装结构，Itamar Willner发展了传感器和电子，生物接口的方法。 在此期间，为扩展超分子体系的功能引入了电化学和光化学概念，自我复制系统的合成以及分子信息处理设备的研究开始了。纳米技术的出现也对该领域产生了重大的影响，如富勒烯，纳米粒子以及树枝状分子都包含在了合成体系中。 快速学好化学 学习方法 内容概括 与 ID：非你莫属 初中化学 简介 二、初中化学重点知识概括 一、学习方法介绍 初中化学 初中化学 * 初中化学 学习化学的一些方法 初中化学 初中化学 初中化学 初中化学 一、基本概念 1、化学变化：生成了其它物质的变化 2、物理变化：没有生成其它物质的变化 3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质 (如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等) 4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质 (如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等) 5、纯净物：由一种物质组成 6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质 7、元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称 8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分 9、分子：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分 10、单质：由同种元素组成的纯净物 11、化合物：由不同种元素组成的纯净物 12、氧化物：由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素 初中化学 13、化学式：用元素符号来表示物质组成的式子 14、相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟 它比较所得的值 某原子的相对原子质量= 相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数 (因为原子的质量主要集中在原子核) 15、相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和 16、离子：带有电荷的原子或原子团 17、原子的结构： 原子、离子的关系： 注：在离子里，核电荷数 = 质子数 ≠ 核外电子数 18、四种化学反应基本类型：（见文末具体总结） ①化合反应： 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应 如：A + B = AB ②分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应 如：AB = A + B 初中化学 ③置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合 物的反应 如：A + BC = AC + B ④复分解反应：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应 如：AB + CD = AD + CB 19、还原反应：在反应中，含氧化合物的氧被夺去的反应(不属于化学的基本 反应类型) 氧化反应：物质跟氧发生的化学反应(不属于化学的基本反应类型) 缓慢氧化：进行