小学五年级下学期数学《奥运会》PPT课件.ppt

绿色圃中小学教育网 学习目标 1. 能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。 2. 了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观、有效的表示信息。 * * * 北师大版五年级数学下册 我国从第23届奥运会开始获得奖牌,下面是第24—28届奥运会我国获奖牌情况统计表. 2 14 17 32 希腊雅典 28 2004 3 15 16 28 澳大利亚悉尼 27 2000 4 12 22 16 美国亚特兰大 26 1996 4 16 22 16 西班牙巴塞罗那 25 1992 11 12 11 5 韩国汉城 24 1988 名次 铜牌/枚 银牌/枚 金牌/枚 地点 届数 年份 第24—28届奥运会我国获金牌情况统计图 金牌/枚 0 4 8 12 16 20 24 28 32 24届 25届 27届 28届 26届 第28届奥运会我国获奖牌的分布情况统计图 金牌50.8% 银牌27% 铜牌22.2% 第24—28届奥运会我国获金牌的变化情况统计图 金牌/枚 0 4 8 12 16 20 24 28 32 24届 25届 27届 28届 26届 (1)从哪幅图能明显地看出我国在第24～28届奥运会获金牌的变化情况? (2)从哪幅图能更明显地看出第28届奥运会我国获得的金牌数? (3)从哪幅图能看出第28届奥运会我国奖牌的分布情况? 统计图 条 形 统 计 图 折 线 统 计 图 扇 形 统 计 图 特 点 作 用 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 用一个单位长度表示一定的数量 用直条的长短表示数量的多少。 用折线起 伏表示数量 的增减变化。 用整个圆面积 表示总数，用 圆内的扇形面 积表示各部分 占总数的百分数。 从图中能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较。 从图中能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少。 从图中能清楚地看出各部分与总数的百分比，以及部分与部分之间的关系。 下面数据用哪种统计图表示比较合适? 人离不开水,成年人每天体内47%的水靠喝水获得,39%来自食物含的水,14%来自体内氧化时释放出来的水. 下面数据用哪种统计图表示比较合适? 某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表达如下. 23 56 74 68 80 人数 其它 看小说 听音乐 打球 看电视 下面数据用哪种统计图表示比较合适? 小强从一年级到五年级每年体验的身高记录如下. 150 140 135 129 125 身高/cm 五年级 四年级 三年级 二年级 一年级 年级 前进机床厂各车间男、女工人数统计图 2006年3月制 0 20 40 60 80 120 140 160 第一车间 第二车间 第三车间 单位：人 80 30 男工 女工 110 135 135 80 看上面的统计图，回答下面的问题： 1.男工人数最多的是哪个车间？最少的是哪个车间？ 2.女工人数最多的是哪个车间？最少的是哪个车间？ 3.从统计图中怎样找出哪个车间人数最多？哪个车 间人数最少？