六年级上册数学课件百分数的认识青岛版（2014秋）.pptx

百分数的认识 一、导入 同学们，老师布置了让你们搜集生活中的百分数，你们都搜集到哪里有百分数？ 你还想了解百分数的什么知识？ 二、探究新知（读写） 请同学们拿出课下搜集到的带有百分数的物品。你能说出上面的百分数吗？ 18%读作： 23.8%读作： 0.01%读作： 百分之十八 百分之二十三点八 百分之零点零一 百分之十写作： 百分之二十四点七写作： 百分之百写作： 10% 24.7% 100% 自学提示：（2分钟） (1)4号将三个百分数写到白板上，其他同学将答案写在导学案上。 (2)写完的同学知者加速：思考怎样读写百分数？读写时要注意什么？ 百分数读法：先读百分号“%”读作 ，再读“%”前面的数。百分号前面的数按整数、小数的读法去读。 百分数通常不写成 ，而是在原来的分子后面加上“ ”来表示。 二、探究新知（读写） 百分之 分数形式 % 同学们已经学习了百分数的读写，那我们再来学习一下百分数的意义。 二、探究新知（意义） 拿出你搜集到的带有百分数的物品，你能尝试说出这个百分数表示的含义吗？同桌对桌互说搜集到的百分数的含义。 雪花啤酒的酒精度是3.2% 茅台酒的酒精度是52% 3.2 ( ) 是 ( )的 （ ）% ( ) 是 ( )的（ ）% 酒精含量 整瓶啤酒 酒精含量 整瓶白酒 52 二、探究新知（意义） 思考： 每道题中的百分数表示的是几个量的关系？ 二、探究新知（意义） 自主思考： 你能用一句话概括出百分数的意义吗？有超过100%的百分数吗？表示什么意义。 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数.百分数也叫百分率（或百分比）。 二、探究新知（意义） 前边我们还学过什么数也能表示2个量之间的关系？它和百分数有什么联系和区别呢？ 汇报：百分数和分数有什么联系和区别呢？ 分数 百分数 联系 都可以表示（ ）个数之间的关系。（百分数是特殊的分数） 区别 既可以表示（ ）个数之间的关系，也可以表示具体的数量。后面可以带单位名称。 只表示（ ）个数量之间的关系，不能表示具体的数量。后面不能带（ ）。 两 两 两 单位名称 二、探究新知（意义） 二、探究新知（应用） 生活中为什么要用百分数呢？ 高新区三所学校六年级学生视力情况统计表 学校 近视人数 抽查人数 分数 小数 百分数 北海学校 36 144 0.25 25% 实验学校 27 150 0.18 18% 东明学校 24 120 0.2 20% 便于统计和直观比较。 二、探究新知（应用） 想一想，生活中哪些地方用到百分数？说说它所表示的意义。 进球次数是投球次数的70%。 苹果汁占整瓶果汁的60%，葡萄汁占整瓶果汁的40%。 那么，女教师人数比男教师还多20%。 如果男教师是100%; 男教师： 女教师： 100% 120% 20% 60%苹果汁 40%葡萄汁 女教师人数是男教师人数的120%。 学校 进球次数 投球次数 进球率 实验 7 10 70% 东明 2 10 20% 三、自主练习 据统计，目前我国的森林覆盖率约为20%，美国约为33%，日本约为67%，瑞典约为69%…… 1.读一读，涂一涂。 2.火眼金睛辨对错。 ①一段绳长2米，用去了 米，也就是用去了75%米。（ ） ②鸡的只数是鸭的130%。（ ） ③啤酒的酒精度是3.4%。 ( ) ④一堆煤重 吨，运走了它的90%。（ ） √ √ √ × 三、自主练习 3. （1）读出上面的百分数，写出每个百分数表示的意义。 （2）将上面瓶中的果汁饮料倒出一半后，剩下饮料的浓 度是（ ）。 98% 饮料中，山楂汁的含量占这瓶果汁的98%。 盒子里全是牛奶，没有其他任何物质。 三、自主练习 四、当堂检测