人教版小学六年级数学下册研说教材PPT课件.ppt

第 六 单 元 整 理 和 复 习 * * * * 人教版小学数学六年级下册 圆锥的认识 圆锥的体积 圆锥的体积 圆柱的认识 圆柱的表面积 圆柱的体积 抽屉原理1 抽屉原理2 图形的认识与测量 图形与变换 图形与位置 邮票中的数学问题 有趣的平衡 设计运动场 比和比例 数的运算 式与方程 常见的量 数学思考 数的认识 数与代数 数与代数 (二)圆柱 （二）圆锥 扇形统计图 折线统计图 （四）统 计 实践与综合应用 空间与图形 （五)数学广角 实践与综合应用 读写 负数的认识 （三）比 例 （一）负数 统计与概率 正、反比例 比例的应用 比例的意义和基本性质 统计 可能性 统计与概率 整理和复习 (六) 空间与图形 人教版小学数学六年级下册知识树 比较大小 教学内容 教材编排特点 增加认识 负数的教学 情感、态度、 价值观贯穿始终 改进比例的编排 提供丰富的空 间与图形的内容 安排总整理和复习 渗透数学 思想方法 教材编排特点： 编写意图： 编写意图 体现新的教材观、教学观、学习观，使实验教材具有创新、实用、开放的特点。 注意处理好继承传统与发展创新之间的关系。使教材具有基础性、丰富性和发展性。 教材重点： 圆柱与圆锥、比例、整理和复习 教材难点： 比例、数学广角、整理和复习 负数 圆柱与圆锥 整理和复习 教材内在结构和逻辑关系： 整数、分数、小数 图形的认识 小学阶段的知识 有理数 初中数学 几何图形 数与代数这一模块的教学目标： 1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。 3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。 空间与图形这一模块的教学目标： 认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 统计与概率这一模块的教学目标： 能从统计图表中准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。 实践与综合应用这一模块的教学目标：经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析问题的能力。 整理和复习模块的教学目标：通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识的解决问题的能力。 新课标 对本册教材的要求 情感、能力、目标：1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 3、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 创设有趣 的问题情境 关注学生的 经验与体验 努力使数学知 识与生活相联系 教学策略 改变学生 的学习方式 本册教学策略： 第一单元 负数 负数的认识 数轴 读写法 生活中的负数 负数的意义 读 法 写 法 认识数轴 用数轴表示数 负数比大小 底面 底面与侧面 高 底面周长乘高 长方形 底面积 第二单元圆柱和圆锥 圆柱的认识 圆柱的表面积 圆柱的体积 圆锥的认识 圆锥的体积 切割拼长方体 公式推导 等体积 V长=sh V=sh 侧面积 展开图 特征 侧面 特征 实验法 公式推导 等底等高 实验结果 圆柱体积 测量圆锥的高 底面积 两个圆的面积 底面与侧面 高 组比例 比例概念 性质内容 比例的基本性质 性质应用 解比例 比例的意义 成反比例的量概念 成正比例的量概念 关系式 （一定） 关系式 xy = k（一定） 成反比例的量 成正比例的量 成反比例 的量应用 成正比例 的量应用 用比例解决问题 意义 比例尺应用 图形放大与缩小 比例尺 第三单元比例 比例的应用 正比例和 反比例的意义 比例的的意义 和基本性质 第四单元 统计 准确 提取 统计 信息 正确 判断 准确 预测 要统 一标准 不会 发生 误判 例1：扇形统计图 例2：折线统计图 第五单元数学广角 抽屉原理1 例1 抽屉原理2 例2 例3 整理和复习 数与代数 综合应用 空间与图形 统计与可能性 数的认识 数的运算 式与方程 常见的量 比和比例 数学思考 图形